【题目】设函数
.
(1)当
时,函数
与
在
处的切线互相垂直,求
的值;
(2)若函数
在定义域内不单调,求
的取值范围;
(3)是否存在正实数
,使得
对任意正实数
恒成立?若存在,求出满足条件的实数
;若不存在,请说明理由.
参考答案:
【答案】(1)
;(2)
;(3)
.
【解析】
试题分析:(1)本小题主要利用导数的几何意义,求出切线斜率;当
时,
,可知
在
处的切线斜率
,同理可求得
,然后再根据函数
与
在
处的切线互相垂直,得
,即可求出结果.
(2)易知函数
的定义域为
,可得
,由题意,
在
内有至少一个实根且曲线与x不相切,即
的最小值为负,由此可得
,进而得到
,由此即可求出结果. (3)令
,可得
,令
,则
,所以
在区间
内单调递减,且
在区间
内必存在实根,不妨设
,可得
,(*),则
在区间
内单调递增,在区间
内单调递减,
∴
,
,将(*)式代入上式,得
.使得
对任意正实数
恒成立,即要求
恒成立,然后再根据基本不等式的性质,即可求出结果.
试题解析:
(1)当
时,
,
∴
在
处的切线斜率
,
由
,得
,∴
,∴
.
(2)易知函数
的定义域为
,
又
,
由题意,得
的最小值为负,
∴
.(注:结合函数
图象同样可以得到),
∴![]()
∴
,∴
;
(3)令
,其中
,
则
,
则
,
则
,
∴
在区间
内单调递减,且
在区间
内必存在实根,不妨设
,
即
,可得
,(*)
则
在区间
内单调递增,在区间
内单调递减,
∴
,
,
将(*)式代入上式,得
.
根据题意
恒成立,
又∵
,当且仅当
时,取等号,
∴
,
∴
,代入(*)式,得
,
即
,又
,
∴
,∴存在满足条件的实数
,且
.
点睛:对于含参数的函数在闭区间上函数值恒大于等于或小于等于常数问题,可以求函数最值的方法, 一般通过变量分离,将不等式恒成立问题转化为求函数的最值问题,然后再构造辅助函数
,利用
恒成立
;
恒成立
,即可求出参数范围.
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查看答案和解析>>【题目】某车间20名工人年龄数据如下表:
年龄(岁)
19
24
26
30
34
35
40
合计
工人数(人)
1
3
3
5
4
3
1
20
(1)求这20名工人年龄的众数与平均数;
(2)以十位数为茎,个位数为叶,作出这20名工人年龄的茎叶图;
(3)从年龄在24和26的工人中随机抽取2人,求这2人均是24岁的概率.
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查看答案和解析>>【题目】某出租车公司为了解本公司出租车司机对新法规的知晓情况,随机对
名出租车司机进行调查,调查问卷共
道题,答题情况如下表:答对题目数




女




男




(I)如果出租车司机答对题目大于等于
,就认为该司机对新法规的知晓情况比较好,试估计该公司的出租车司机对新法规知晓情况比较好的概率;(II)从答对题目数小于
的出租车司机中选出
人做进一步的调查,求选出的
人中至少有一名女出租车司机的概率. -
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查看答案和解析>>【题目】心理学家分析发现“喜欢空间想象”与“性别”有关,某数学兴趣小组为了验证此结论,从全体组员中按分层抽样的方法抽取50名同学(男生30人、女生20人),给每位同学立体几何题、代数题各一道,让各位同学自由选择一道题进行解答,选题情况统计如下表:(单位:人)
立体几何题
代数题
总计
男同学
22
8
30
女同学
8
12
20
总计
30
20
50
(1)能否有97.5%以上的把握认为“喜欢空间想象”与“性别”有关?
(2)经统计得,选择做立体几何题的学生正答率为
,且答对的学生中男生人数是女生人数的5倍,现从选择做立体几何题且答错的学生中任意抽取两人对他们的答题情况进行研究,求恰好抽到男女生各一人的概率.附表及公式:

0.15
0.10
0.05
0.025
0.010
0.005
0.001

2.072
2.706
3.841
5.024
6.635
7.879
10.828

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查看答案和解析>>【题目】已知p:指数函数f(x)=(2a-6)x在R上是单调减函数;q:关于x的方程x2-3ax+2a2+1=0的两根均大于3,若p或q为真,p且q为假,求实数a的取值范围.
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查看答案和解析>>【题目】已知椭圆
:
的左焦点为
,其左、右顶点为
、
,椭圆与
轴正半轴的交点为
,
的外接圆的圆心
在直线
上.(I)求椭圆
的方程;(II)已知直线
:
,
是椭圆
上的动点,
,垂足为
,是否存在点
,使得
为等腰三角形?若存在,求出点
的坐标,若不存在,请说明理由. -
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查看答案和解析>>【题目】已知抛物线
的焦点为
,过抛物线上一点
作抛物线
的切线
交
轴于点
,交
轴于点
,当
时,
.(1)判断
的形状,并求抛物线
的方程;(2)若
两点在抛物线
上,且满足
,其中点
,若抛物线
上存在异于
的点
,使得经过
三点的圆和抛物线在点
处有相同的切线,求点
的坐标.
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