【题目】如图,已知抛物线焦点为
,过
上一点
作切线
,交
轴于点
,过点
作直线
交
于点
.
(1)证明:;
(2)设直线,
的斜率为
,
的面积为
,若
,求
的最小值.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线C的顶点为坐标原点O,对称轴为轴,其准线为
.
(1)求抛物线C的方程;
(2)设直线,对任意的
抛物线C上都存在四个点到直线l的距离为
,求
的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系xOy中,曲线E的参数方程为(
为参数),以O为极点,x轴非负半轴为极轴建立极坐标系,直线
,
的极坐标方程分别为
,
,
交曲线E于点A,B,
交曲线E于点C,D.
(1)求曲线E的普通方程及极坐标方程;
(2)求的值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在多边形中(图1).四边形
为长方形,
为正三角形,
,
,现以
为折痕将
折起,使点
在平面
内的射影恰好是
的中点(图2).
(1)证明:平面
:
(2)若点在线段
上,且
,求二面角
的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知倾斜角为的直线经过抛物线
的焦点
,与抛物线
相交于
、
两点,且
.
(1)求抛物线的方程;
(2)设为抛物线
上任意一点(异于顶点),过
做倾斜角互补的两条直线
、
,交抛物线
于另两点
、
,记抛物线
在点
的切线
的倾斜角为
,直线
的倾斜角为
,求证:
与
互补.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图甲,E是边长等于2的正方形的边CD的中点,以AE、BE为折痕将△ADE与△BCE折起,使D,C重合(仍记为D),如图乙.
(1)探索:折叠形成的几何体中直线DE的几何性质(写出一条即可,不含DE⊥DA,DE⊥DB,说明理由);
(2)求二面角D-BE-A的余弦值
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】体温是人体健康状况的直接反应,一般认为成年人腋下温度T(单位:)平均在
之间即为正常体温,超过
即为发热.发热状态下,不同体温可分成以下三种发热类型:低热:
;高热:
;超高热(有生命危险):
.某位患者因患肺炎发热,于12日至26日住院治疗.医生根据病情变化,从14日开始,以3天为一个疗程,分别用三种不同的抗生素为该患者进行消炎退热.住院期间,患者每天上午8:00服药,护士每天下午16:00为患者测量腋下体温记录如下:
抗生素使用情况 | 没有使用 | 使用“抗生素A”疗 | 使用“抗生素B”治疗 | |||||
日期 | 12日 | 13日 | 14日 | 15日 | 16日 | 17日 | 18日 | 19日 |
体温( | 38.7 | 39.4 | 39.7 | 40.1 | 39.9 | 39.2 | 38.9 | 39.0 |
抗生素使用情况 | 使用“抗生素C”治疗 | 没有使用 | |||||
日期 | 20日 | 21日 | 22日 | 23日 | 24日 | 25日 | 26日 |
体温( | 38.4 | 38.0 | 37.6 | 37.1 | 36.8 | 36.6 | 36.3 |
(I)请你计算住院期间该患者体温不低于的各天体温平均值;
(II)在19日—23日期间,医生会随机选取3天在测量体温的同时为该患者进行某一特殊项目“a项目”的检查,记X为高热体温下做“a项目”检查的天数,试求X的分布列与数学期望;
(III)抗生素治疗一般在服药后2-8个小时就能出现血液浓度的高峰,开始杀灭细菌,达到消炎退热效果.假设三种抗生素治疗效果相互独立,请依据表中数据,判断哪种抗生素治疗效果最佳,并说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com