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33.【认识民族】
读“我国民族分布图”,回答下列问题。

(1)我国是一个多民族国家,其中少数民族有 (
A.56 个 B.55 个
C.54 个 D.53 个
(2)写出图中 A、B、C 处主要少数民族名称。
A
(3)我国少数民族主要分布地区是
(4)我国民族分布的特点是
(5)少数民族中分布最广泛的是 (
A.汉族 B.回族 C.蒙古族 D.苗族
(6)“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”是对哪一少数民族聚居的草原景观的描述。
读“我国民族分布图”,回答下列问题。
(1)我国是一个多民族国家,其中少数民族有 (
B
)A.56 个 B.55 个
C.54 个 D.53 个
(2)写出图中 A、B、C 处主要少数民族名称。
A
壮族
、B回族
、C满族
。(3)我国少数民族主要分布地区是
东北、西北、西南
。(4)我国民族分布的特点是
大杂居、小聚居、交错居住
。(5)少数民族中分布最广泛的是 (
B
)A.汉族 B.回族 C.蒙古族 D.苗族
(6)“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”是对哪一少数民族聚居的草原景观的描述。
答案:
33.
(1)B
(2)壮族 回族 满族
(3)东北、西北、西南
(4)大杂居、小聚居、交错居住
(5)B
(6)蒙古族
(1)B
(2)壮族 回族 满族
(3)东北、西北、西南
(4)大杂居、小聚居、交错居住
(5)B
(6)蒙古族
34.【新考法·地理实验】(2022 年版课标素材改编)
实验主题:制作中国行政区划拼图
实验背景:某校举行地理文化周,八年级二班计划制作中国行政区划拼图并展出。下面是同学们的制作过程,请你帮他们补充完整。
步骤一:准备道具
道具清单
铅笔、量杯、硫酸纸、硬纸板、剪刀、大头针、彩色笔、地图
(1)以上道具中使用不到的是
步骤二:制作拼图
制作步骤
A.将硫酸纸放在地图上,在硫酸纸上用铅笔描画出我国的轮廓、省级行政区界及各省级行政中心。
B.将硫酸纸放在硬纸板上,用大头针在硬纸板上沿我国的轮廓、省级行政区界及各省级行政中心用力刻出印痕。
C.用彩色笔在硬纸板上描画印痕。
D.用剪刀沿省级行政区界剪开,其中广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区剪在一块。
(2)同学们共剪出
步骤三:标注信息
在每一块拼图上标注省级行政区的简称及省级行政中心。下图示意中国部分省级行政区拼图。

(3)图中省级行政区的拼图上应标注的简称依次为:
(4)图中四块拼图均为我国的
(5)拼图结束,给每一个省级行政区设计图标,②可以以其传统民居——
实验主题:制作中国行政区划拼图
实验背景:某校举行地理文化周,八年级二班计划制作中国行政区划拼图并展出。下面是同学们的制作过程,请你帮他们补充完整。
步骤一:准备道具
道具清单
铅笔、量杯、硫酸纸、硬纸板、剪刀、大头针、彩色笔、地图
(1)以上道具中使用不到的是
量杯
。步骤二:制作拼图
制作步骤
A.将硫酸纸放在地图上,在硫酸纸上用铅笔描画出我国的轮廓、省级行政区界及各省级行政中心。
B.将硫酸纸放在硬纸板上,用大头针在硬纸板上沿我国的轮廓、省级行政区界及各省级行政中心用力刻出印痕。
C.用彩色笔在硬纸板上描画印痕。
D.用剪刀沿省级行政区界剪开,其中广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区剪在一块。
(2)同学们共剪出
34
块拼图,其中剪海南省
(省级行政区)时,需将除东沙群岛外的南海诸岛一并剪下。步骤三:标注信息
在每一块拼图上标注省级行政区的简称及省级行政中心。下图示意中国部分省级行政区拼图。
(3)图中省级行政区的拼图上应标注的简称依次为:
黑、内蒙古、桂、云或滇
,省级行政中心标注有误的是③
(填圈码)。(4)图中四块拼图均为我国的
边境
(填“边境”或“内陆”)省区,在拼图时,①应该放在我国东北
(填方位)部。(5)拼图结束,给每一个省级行政区设计图标,②可以以其传统民居——
蒙古包
为图标,或者以其主要少数民族——蒙古族
的动画人物为图标。
答案:
34.
(1)量杯
(2)34 海南省
(3)黑、内蒙古、桂、云或滇 ③
(4)边境 东北
(5)蒙古包 蒙古族
(1)量杯
(2)34 海南省
(3)黑、内蒙古、桂、云或滇 ③
(4)边境 东北
(5)蒙古包 蒙古族
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