2026年知识清单高中道德与法治必修
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年知识清单高中道德与法治必修 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 阶级的产生和含义
1) 产生:随着原始社会的解体,两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级出现了,前者处于剥削者的地位,后者处于被剥削者的地位。
2) 含义:所谓阶级,就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
1) 产生:随着原始社会的解体,两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级出现了,前者处于剥削者的地位,后者处于被剥削者的地位。
2) 含义:所谓阶级,就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
答案:
该表述正确。原始社会解体后,出现了奴隶主和奴隶两大对立阶级,阶级的本质是在生产关系中处于不同地位的经济集团。
2. 奴隶制生产关系的特点
生产资料所有制关系:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
生产中人与人的关系:奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动
产品分配关系:奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
生产资料所有制关系:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
生产中人与人的关系:奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动
产品分配关系:奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
答案:
该表述正确。奴隶制生产关系中,奴隶主完全占有生产资料和奴隶,奴隶在强制下劳动,产品全部归奴隶主所有,体现了极端的剥削性。
3. 奴隶社会的主要矛盾:奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。
答案:
该表述正确。奴隶社会中,奴隶阶级和奴隶主阶级的利益根本对立,这一矛盾是奴隶社会的主要矛盾。
4. 国家的产生
含义:国家是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具
产生:奴隶主为了维护本阶级的利益而建立暴力机关,从而形成国家
最早的国家:奴隶制国家(如军队、法庭、监狱等)
含义:国家是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具
产生:奴隶主为了维护本阶级的利益而建立暴力机关,从而形成国家
最早的国家:奴隶制国家(如军队、法庭、监狱等)
答案:
该表述正确。国家是随着阶级的产生而产生的,是统治阶级维护自身利益的暴力工具,奴隶制国家是人类历史上最早的国家。
5. 奴隶社会生产力的发展(人类进入文明时代)
1) 表现:奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展。
2) 意义:使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,这是历史的进步。
1) 表现:奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展。
2) 意义:使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,这是历史的进步。
答案:
该表述正确。奴隶社会中,生产力较原始社会有了显著发展,金属工具、城市、文字等的出现标志着人类进入文明时代,是历史的进步。
1. 封建社会的生产力状况:生产力发展到新的水平
生产力发展的具体表现:铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术有了显著进步;水利事业有了较大发展;手工业有了进一步发展,冶铁业成为最重要的手工业部门;商业和城市逐渐发展起来。
生产力发展的具体表现:铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术有了显著进步;水利事业有了较大发展;手工业有了进一步发展,冶铁业成为最重要的手工业部门;商业和城市逐渐发展起来。
答案:
该表述正确。封建社会生产力的发展体现在农业、手工业、商业等多个领域,铁制农具的推广和耕作技术的进步是农业发展的重要标志。
2. 封建制生产关系的特点
生产资料所有制关系:地主占有绝大部分土地;农民有自己的劳动工具甚至少量土地
生产中人与人的关系:相对于奴隶,农民有一定的人身自由
产品分配关系:地主通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果;农民的劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配
生产资料所有制关系:地主占有绝大部分土地;农民有自己的劳动工具甚至少量土地
生产中人与人的关系:相对于奴隶,农民有一定的人身自由
产品分配关系:地主通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果;农民的劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配
答案:
该表述正确。封建制生产关系下,地主占有主要生产资料(土地),农民有一定人身自由和生产资料,产品分配上地主通过地租剥削农民,农民也能获得部分劳动成果。
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