方向、图例和比例尺是地图的“语言”,阅读地图应当明确这些“语言”的含义。结合相关知识,完成1~3题。
1. 在画有指向标的地图上,确定方向的一般方法是 (
A. 面对地图“上北下南,左东右西”
B. 不论什么样的地图,均用经纬线确定方向
C. 根据指向标箭头指向来确定方向
D. 所有的地图都是“上北下南,左西右东”
2. 军军在读中国地形图时发现了以下图例和注记,其中的图例和注记搭配不正确的是 (

3. 在绘制地图的地理实践课上,老师让大家测量教室的长和宽(教室的宽大约为6米,长大约9米),在作业本上绘制教室的平面图,下列比例尺合适的是 (
A. 1∶100
B. 1∶2 000
C. 1∶30 000
D. 1∶100 000
1. 在画有指向标的地图上,确定方向的一般方法是 (
C
)A. 面对地图“上北下南,左东右西”
B. 不论什么样的地图,均用经纬线确定方向
C. 根据指向标箭头指向来确定方向
D. 所有的地图都是“上北下南,左西右东”
2. 军军在读中国地形图时发现了以下图例和注记,其中的图例和注记搭配不正确的是 (
D
)3. 在绘制地图的地理实践课上,老师让大家测量教室的长和宽(教室的宽大约为6米,长大约9米),在作业本上绘制教室的平面图,下列比例尺合适的是 (
A
)A. 1∶100
B. 1∶2 000
C. 1∶30 000
D. 1∶100 000
答案:
1.C 2.D 3.A
进入初中,小明同学非常喜欢他的学校,为此他绘制了一幅学校的平面图(如图)。据此完成4~6题。

4. 小明将这幅图送给地理老师,老师看后说,这幅图存在一个明显的问题,这个问题是 (
A. 比例尺应为1∶300 000
B. 指向标错误
C. 缺少经纬度
D. 缺少图例
5. 学校前校门在后校门的 (
A. 东南方向
B. 东北方向
C. 西北方向
D. 西南方向
6. 小明绘制的校园平面图中,某些信息在中国地图中却不能体现,这是因为校园平面图比中国地图 (
① 比例尺大 ② 比例尺小 ③ 承载的信息更简略 ④ 承载的信息更详细
A. ①③
B. ①④
C. ②④
D. ②③
4. 小明将这幅图送给地理老师,老师看后说,这幅图存在一个明显的问题,这个问题是 (
D
)A. 比例尺应为1∶300 000
B. 指向标错误
C. 缺少经纬度
D. 缺少图例
5. 学校前校门在后校门的 (
A
)A. 东南方向
B. 东北方向
C. 西北方向
D. 西南方向
6. 小明绘制的校园平面图中,某些信息在中国地图中却不能体现,这是因为校园平面图比中国地图 (
B
)① 比例尺大 ② 比例尺小 ③ 承载的信息更简略 ④ 承载的信息更详细
A. ①③
B. ①④
C. ②④
D. ②③
答案:
4.D 5.A 6.B
魏晋时期的地图学家裴秀作《禹贡地域图》,开创了中国古代地图绘制学,其采用的是“一分为十里,一寸为百里”的方法。这种“计里画方”即按比例绘制地图。读《禹贡地域图》(局部),完成7~8题。

7. “计里画方”是指地图的 (
A. 图例
B. 比例尺
C. 方向
D. 注记
8. 据图推测 代表的是 (
A. 山脉
B. 河流
C. 村庄
D. 道路
7. “计里画方”是指地图的 (
B
)A. 图例
B. 比例尺
C. 方向
D. 注记
8. 据图推测 代表的是 (
B
)A. 山脉
B. 河流
C. 村庄
D. 道路
答案:
7. B
8. B
8. B
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