《2025年万唯中考试题研究生物河北专版》

1. (2025 洛阳) 八年级学生到智慧室内农场研学后,对绿色农业深感兴趣。查阅资料后,在学校建造了一座“自给自足”的室内农场:向闲置的房间内搬入几棵盆栽的桑树,收集桑叶养蚕,在蚕生长的过程中收集蚕的粪便(蚕沙),待蚕化蛹后,利用蚕蛹(煮熟切碎)养芦丁鸡,再用芦丁鸡的粪便和多余的蚕沙养罗非鱼。示意图如下,请回答下列问题。
(1) 依据上述材料中提到的生物,写出一条食物链:桑树→蚕→芦丁鸡。
(2) 罗非鱼以芦丁鸡的粪便和蚕沙为食,由此可知,罗非鱼属于该生态系统生物成分中的分解者。
(3) 养罗非鱼需要及时换水,换掉的废水中含有罗非鱼的粪便,可以用来浇灌桑树,为桑树的生长提供水和无机盐。
(4) 在动植物引入室内农场一周后,同学们需要全天不间断地使用一些电器,以维持室内农场的正常运转。请你推测,他们可能使用的电器是电灯(或空调、气泵等，答案合理即可)(答出一个即可)。
(5) 一段时间后,芦丁鸡吃光了蚕蛹,同学们只好购买饲料来喂养芦丁鸡。该农场“自给自足”的时间非常短,这是由于室内农场的生物种类太少,该生态系统的________能力太弱,不能长期维持平衡。

答案： 1.
(1)桑树→蚕→芦丁鸡
(2)分解者
(3)无机盐
(4)电灯(或空调、气泵等，答案合理即可)
(5)自我调节

2. (2025 广西) 建设海洋牧场是我国推动“蓝色粮仓”和修复近海渔业资源的关键举措之一。在某海洋牧场示范区海域内,通过投放人工鱼礁(如图 1),放流海洋生物,构建人工海洋生态系统。一段时间后,该示范区的浮游藻类密度增大,动物种类和数量增多,海水中氧浓度增高。图 2 表示该示范区部分食物网。回答下列问题。
(1) 该示范区中的人工鱼礁属于影响海洋生物分布的非生物因素(填“生物因素”或“非生物因素”)。
(2) 图 2 所示食物网中,属于生产者的是浮游藻类,底栖肉食性鱼类以小型虾类为食。
(3) 与建设前相比,该示范区的自我调节能力变强。
(4) [原因分析] 请从氧气产生和消耗的角度,分析示范区建设后海水中氧浓度增高的原因:浮游藻类密度增大，光合作用产生的氧气增多;动物呼吸作用消耗氧气的增加量小于光合作用产生氧气的增加量(合理即可)。

答案： 2.
(1)非生物因素
(2)浮游藻类 小型虾类
(3)强
(4)浮游藻类密度增大，光合作用产生的氧气增多;动物呼吸作用消耗氧气的增加量小于光合作用产生氧气的增加量(合理即可)

新考法 主题情境 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,同学们在学习完生物与环境相关知识后,以知促行,通过各种类型的活动探索生态系统的奥秘。回答 3~4 题。
3. 新考法 再现学习场景 (2025 青海) 在 2025 年国际生物多样性日来临之际,某校举办以“读万卷书,行万里路,感受中国生态之美”为主题的研学活动。图 1 是小美的研学路线,请你帮助她完善其旅行分享。

(1) 第一站:我了解到三江源区是全球雪豹分布最集中的区域。雪豹适应高寒环境,生命力顽强,它不挑食,食物多样。我绘制了与雪豹有关的部分食物网(图 2),雪豹和狼之间存在________关系,并找出一条与雪豹相关的最长食物链:________。
(2) 第二站:武夷山自然保护区生物资源丰富,在工作人员的介绍下,我看到了包括毛冠鹿、短尾猴、小灵猫,银杏、南方铁杉、鹅掌楸、天女花、水松在内的多种多样的生物,这体现了_______多样性。
(3) 第三站:我在西溪湿地公园看见了芦苇、香蒲、鱼、虾、野鸭等多种动植物,这些生物的增加有利于提高湿地生态系统的_______能力。
(4) 西溪湿地公园还建有多个生态净化池(图 3),池中微生物是生态系统中的_______者,它可以把有机物分解成简单的无机物,归还给无机环境;湿地植物的根可以吸收水分和_______达到净化水源的目的。

(5) 新考法 做法类开放性 通过研学活动,我感受到祖国的壮美山河,物种丰富。人们在为保护生物多样性,建设美丽中国做着努力。作为中学生的我们在保护生物多样性方面,可以从哪些小事做起?________(至少写 2 点)。
4. 新考法 跨学科实践 (2025 北京石景山区改编) 乐乐参加了学校组织的“制作可维持较长时间的生态瓶”跨学科实践活动,以下为乐乐进行生态瓶制作及观察的记录单。请回答下列问题。


(1) 生态瓶是一个相对独立的小型生态系统,其中每种生物各司其职。瓶中的金鱼藻可为其他生物提供生存必需的_______和能量;泥沙中含有的细菌和真菌等微生物可分解动物的排泄物,它们属于生态系统中的_______者。
(2) 实践过程中,同学们共同制作了评价量规,如下表。

① 新考法 证据推理 据表中信息,该生态瓶科学性中“生物组成”这一维度的评价等级为________,依据是________。
② 据表中信息,该生态瓶“稳定性”这一维度的评价等级为 B,生态系统濒临崩溃,说明该生态瓶的自我调节能力是_______的。
(3) 新考法 方案评价与优化 为延长生态瓶维持的时间,请你从生态瓶的空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度,帮助乐乐提出合理的改进措施:________。

答案： 3.
(1)竞争 草→昆虫→鸟→雪豹
(2)物种
(3)自我调节
(4)分解 无机盐
(5)爱护花草树木,不随意采摘;不购买、不食用野生动物及其制品(合理即可)
@@4.
(1)物质 分解
(2)①A 生态瓶中包含生产者、消费者和分解者，生物成分齐全 ②有限
(3)适当增大生态瓶的空间,为生物提供更广阔的生存环境(或调整生物配比,增加生产者、消费者的种类或数量等，合理即可)