《2025年初中语文阅读江苏凤凰教育出版社八年级语文上册人教版》

1. 本单元均为中国古代歌咏景物的优秀篇章，体现了四季流转的不同景致。请你按照季节归纳选文描写的景物及其特点。

答案： 由于未提供本单元其他选文，仅根据《〈水经注〉两则》无法完成按季节归纳。《淇水》《清水》未明确提及季节及对应景物特点。

2. 在赏景的过程中，作者进一步借景抒情。情感如何从眼前所见中生发？作者如何实现从景物到情感的过渡？请你试举一例说明。

答案： 以《〈水经注〉两则》为例，作者通过对淇水、清水壮丽景色的描写，如淇水“倾澜荡，势同雷转”，清水“雷赴之声，震动山谷”，展现了自然山水的雄奇，字里行间流露出对大自然伟力的赞叹之情。作者先细致描绘景物的形态、声音等特征，让读者直观感受景物之美，进而自然生发对景物的喜爱与赞美，实现了从景物到情感的过渡。

3. 请任选本单元选文的一个段落，展开想象与联想，将其改为白话散文。

答案： 示例（选《淇水》段落改写）：《山海经》说，淇水发源于沮洳山。水从山的侧面流出，汹涌的波涛奔腾而下，猛烈地冲击着横山。山上是合拢的，山下是敞开的，宽度大约有六七十步。巨大的石头杂乱交错地堆积在沟壑溪涧中，倾泻而下的大浪广阔无边，那气势如同雷声滚动。激荡的水流散发出水汽，温暖得好像雾气聚合在一起，朦胧一片，让人仿佛置身于仙境之中。