搜索
三、判断。(对的将“☺”涂黑,错的将“☹”涂黑)
1. 要爱护植物,不拔起、不采摘、不伤害植物。
2. 我们观察植物时可以边走边画。
3. 我们可以重点观察记录植物的茎、叶、花、果实等特征。
4. 校园里的花、草、树木都是植物。
5. 校园里的植物种类繁多,形态各异。
1. 要爱护植物,不拔起、不采摘、不伤害植物。
2. 我们观察植物时可以边走边画。
3. 我们可以重点观察记录植物的茎、叶、花、果实等特征。
4. 校园里的花、草、树木都是植物。
5. 校园里的植物种类繁多,形态各异。
答案：
1. ☺
2. ☹
3. ☺
4. ☺
5. ☺
2. ☹
3. ☺
4. ☺
5. ☺
四、科学阅读。
各种形态的植物
道路两旁排列整齐、有直立主干、高大的植物一般是乔木；常见于花坛中丛状、低矮的植物一般是灌木；爬在架子上、石壁上或者缠绕他物生长的一般是藤本植物；没有明显主干、较低矮的一般是草本植物。
认真阅读文段,找到校园里的这几类植物,并记录其特征和名称。
乔木：
藤本植物：
草本植物：
各种形态的植物
道路两旁排列整齐、有直立主干、高大的植物一般是乔木；常见于花坛中丛状、低矮的植物一般是灌木；爬在架子上、石壁上或者缠绕他物生长的一般是藤本植物；没有明显主干、较低矮的一般是草本植物。
认真阅读文段,找到校园里的这几类植物,并记录其特征和名称。
乔木：
杨树
藤本植物：
爬山虎
草本植物：
狗尾草
答案：
乔木处可填“杨树”；藤本植物处可填“爬山虎”；草本植物处可填“狗尾草”。
故答案依次为：杨树；爬山虎；狗尾草。
故答案依次为：杨树；爬山虎；狗尾草。
查看更多完整答案，请扫码查看
