《2025年晨光智学同步指导训练与检测二年级科学上册苏教版》

四、科学探究。（10分）
在橡皮筋上挂钩码，观察橡皮筋长度的变化。仔细观察后回答下列问题。
（图中①号橡皮筋无钩码，②号橡皮筋挂1个钩码，③号橡皮筋挂3个钩码）
1. 图中（ ）号橡皮筋长度最短，（ ）号橡皮筋长度最长。
2. 橡皮筋挂的钩码越多，橡皮筋受到的力就越（ ）（选填“大”或“小”），橡皮筋挂的钩码越少，橡皮筋受到的力就越（ ）（选填“大”或“小”）。
3. 根据实验结果，橡皮筋的长度变化与（ ）有关。
①钩码的大小
②钩码的数量
③橡皮筋的颜色

答案： 1. ①；③
解析：钩码越多，对橡皮筋的拉力越大，橡皮筋被拉得越长。①号无钩码，长度最短；③号钩码最多，长度最长。
2. 大；小
解析：钩码数量越多，总重力越大，对橡皮筋施加的拉力越大；反之，钩码越少，拉力越小。
3. ②
解析：实验中钩码数量不同，橡皮筋长度不同，说明橡皮筋长度变化与钩码的数量有关，选②。＜/第23页＞