《2025年同步学习目标与检测九年级化学上册人教版》

16. (12 分)小明同学学习了氧气的性质之后进行了如图整理。

(1)反应①木炭在点燃的情况下伸入盛有足量氧气的集气瓶中,则生成物 X 为____。
(2)反应②实验,Y 可以是______(写出一种物质名称)。
(3)反应③实验,该反应的文字表达式为______。
(4)在反应④实验中,观察到红磷燃烧,发出白光,冒出大量______。
(5)由图可知氧气是化学性质比较______(填“稳定”或“活泼”)的气体。

答案：
(1)二氧化碳
(2)石蜡(合理即可)
(3)铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
(4)白烟
(5)活泼

17. (12 分)回答下列问题。

(1)实验室用加热高锰酸钾分解制取一瓶比较纯净的氧气,可以选择的装置组合是______。
(2)某同学选用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气,他关闭 C 装置中的弹簧夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静置后如右图所示,则 C 装置______(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”)。改用 B 装置代替装置 C 的优点是______。反应的文字表达式是______。主要的操作步骤有：
a. 向分液漏斗中加入过氧化氢溶液；b. 收集气体；c. 检查装置的气密性；d. 向锥形瓶中放入二氧化锰；e. 组装仪器。
以上步骤正确的操作顺序是______(填字母)。
(3)某同学用 F 装置收集的气体中混有空气,导致这一结果可能的一种原因是______。
(4)某同学选用 G 装置收集氧气,氧气从______(填“g”或“h”)通入,检验氧气收集满的方法是______。
(5)取少量硫放在______(填仪器名称)中点燃,伸入充满氧气的集气瓶中,此反应的现象是______,集气瓶中加入少量水的目的是______。

答案：
(1)AF
(2)不漏气 可以控制反应速率 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 ecdab
(3)集气瓶内事先没装满水或导管口刚有气泡冒出时就收集
(4)g 将带火星的木条放在h端导管口处,若木条复燃,证明集满氧气
(5)燃烧匙 发出(明亮的)蓝紫色火焰,放出热量,生成无色有刺激性气味的气体 吸收二氧化硫,防止污染空气