《2025年新编基础训练黄山书社八年级物理上册沪粤版》

8. 初中物理课本的长度大约是 26(C)
A.m
B.dm
C.cm
D.mm

答案： C 【解析】一根筷子的长度约为25 cm，初中物理课本的长度略大于此数值，约为26 cm，故C符合题意，A、B、D不符合题意。

9. 小颖同学对同一物体进行了 4 次测量,结果分别是 $17.82\ cm$、$17.83\ cm$、$17.62\ cm$、$17.82\ cm$,则测量结果应记作17.82cm,他是采取多次测量求平均值的方法来减小误差的。

答案： 17.82 多次测量求平均值【解析】4次测量结果中，17.62 cm与其他几个数据相差较大，是错误数据，应去掉；测量结果应为$\frac{17.82\ cm+17.83\ cm+17.82\ cm}{3}\approx17.82\ cm$。小颖减小误差的方法是多次测量求平均值。

10. 下列说法正确的是(C)

A.测量时出现误差,则说明一定是出了差错
B.改进实验方法和采用精密的测量工具就能避免误差
C.当正确测得某本书的长度是 $1.570\ dm$,则测量时所用刻度尺的分度值是 $1\ mm$
D.用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度,则测量结果偏大

答案： C 【解析】误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此不是差错，故A错误；选用更精密的测量工具，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；某本书的长度是1.570 dm，也就是157.0 mm，分度值是1 mm，故C正确；用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，每个小格的长度变大，则测量结果偏小，故D错误。