一、地球公转与四季的产生
1. 在下图中,用箭头标出地球公转的方向。
2. 在图中相应位置填写北半球夏至日与冬至日、春分日与秋分日的名称和日期,以及太阳直射的纬线、昼夜长短情况等。
3. 由于地球公转,产生了正午太阳直射点和昼夜长短的变化,形成了____。
4. 从$A→B→C→D$一年中,北半球的季节变化是____,南半球的季节变化是____,这说明北半球与南半球的季节____。
1. 在下图中,用箭头标出地球公转的方向。
2. 在图中相应位置填写北半球夏至日与冬至日、春分日与秋分日的名称和日期,以及太阳直射的纬线、昼夜长短情况等。
3. 由于地球公转,产生了正午太阳直射点和昼夜长短的变化,形成了____。
4. 从$A→B→C→D$一年中,北半球的季节变化是____,南半球的季节变化是____,这说明北半球与南半球的季节____。
答案:
1.略 2.略 3.四季更替 4.春、夏、秋、冬 秋、冬、春、夏 相反
二、地球公转与四季更替
将地球公转的位置与位于北半球中纬度地区的小朋友适宜进行的活动连线。

将地球公转的位置与位于北半球中纬度地区的小朋友适宜进行的活动连线。
答案:
当地球公转到夏至日附近——第三幅图(游泳)
当地球公转到冬至日附近——第一幅图(滑雪)
当地球公转到秋分日附近——第四幅图(摘苹果)
当地球公转到春分日附近——第二幅图(植树浇水)
当地球公转到冬至日附近——第一幅图(滑雪)
当地球公转到秋分日附近——第四幅图(摘苹果)
当地球公转到春分日附近——第二幅图(植树浇水)
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