《2025年世纪金榜百练百胜九年级道德与法治上册人教版湖北专版》

17.(10分)某校同学开展“校园水资源优化利用”的项目式学习。

(1)结合所学知识，说明开展此项目式学习的意义。(4分)
[优化方案]
聚焦问题1：校园内雨雪水未能得到充分利用。
原因分析：校园内缺少雨雪水收集装置，师生认为雨雪水收集价值不高，雨雪水利用意识不强。
优化措施：学校配置雨雪水收集装置，进一步调研分析雨雪水的收集价值，通过宣传增强师生雨雪水利用意识。
(2)仿照问题1的优化方案，完成问题2或者问题3的优化方案。(6分)

答案：
(1)①有利于增强师生节约水资源的意识；②有助于培养学生的社会责任感和实践能力；③践行绿色发展理念，推动校园生态文明建设；④落实节约资源的基本国策，促进可持续发展。(每点1分，共4分)
(2)选择问题2：
聚焦问题2：水龙头和厕所踩踏板经常损坏，且出水量大。(2分)
原因分析：设施老化或质量较差，缺乏定期检查维修机制，师生使用习惯不当（如用力过猛），未使用节水型器具导致出水量大。(2分)
优化措施：学校更换节水型水龙头和耐用踩踏板，建立定期检查维修制度，加强师生正确使用设施的宣传教育，设置“轻开轻关”等提醒标识。(2分)