《2025年资源与评价黑龙江教育出版社六年级语文上册人教版》

一、读下面的句子,将加点字正确解释的序号填在横线上。
疾：①病,身体不舒适；②恨；③快,迅速,猛烈；④痛苦,忧患。
1. 草原上群马疾驰,场面十分壮观。③
2. 他爱憎分明,疾恶如仇,受到了人们的拥护。②
3. 张海迪勇敢地与疾病作斗争。①
4. 焦裕禄对群众的疾苦念念不忘。④

答案： 1. ③ 2. ② 3. ① 4. ④

二、根据意思写词语。
1. (言谈、举止、风格)自然；不拘束。(洒脱)
2. 国画的画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。(渲染)
3. 细细地回忆、品味。(回味)
4. 形容急速奔跑。(疾驰)

答案： 1. 洒脱 2. 渲染 3. 回味 4. 疾驰

三、课文内容梳理。
1. 回顾一下课文向我们描绘的几幅画面,并填空。
(草原风光)图—(喜迎远客)图—(主客联欢)图
2. 本文的中心句是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！夕阳下，大家站在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

答案： 1. 草原风光 喜迎远客 主客联欢 2. 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！夕阳下，大家站在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情

四、课内阅读。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1. 写出下列词语的近义词。
清鲜—(清新) 柔美—(优美) 回味—(品味)
2. 用“______”画出选段中的拟人句。从“______”一词可以看出作者把______当作人来写。这样写的好处是______。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
回味
骏马和大牛
生动地写出了骏马和大牛沉醉的样子，突出了草原的美丽
3. 作者在写景的同时,不忘写自己的感受,这种写法就叫作______。请用“﹏﹏”在选段中画出一个描写作者感受的句子。
情景交融
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

答案： 1. 示例：清新 优美 品味 2. 在这境界里，连骏马和大牛都有考答案时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 回味 骏马和大牛 生动地写出了骏马和大牛沉醉的样子，突出了草原的美丽 3. 情景交融 示例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。