《2025年阳光课堂金牌练习册八年级语文上册人教版》

4. 阅读下面的文字,完成(1)～(3)题。
材料一 燕：甲骨文,像一种翅膀尖长、尾巴剪形的候鸟,秋南春北。造字本义：一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。雁：金文 =(即,“人”字形) +(鸟),表示以“人”字队形飞行的鸟群。造字本义： 一种习惯以“人”字队形迁徙的候鸟。




材料二 古诗词中的“燕”：表现春光的美好,传达惜春之情；表现爱情的美好；表现世事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、国破家亡的感慨和悲愤；表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。
材料三 古诗词中的“雁”：寄托诗人对故乡的思念；表达诗人对友人的思念；指代书信；大雁入秋南徙,雁是秋景中经常出现的意象。
(1)仿照材料一中对“燕”造字本义的解释,在文中横线处解释“雁”的造字本义。
(2)结合上述材料,正确选择“燕”与“雁”,填在下列诗句中的横线处。
①鸟啼芳树丫, 燕衔黄柳花。(张可久《凭栏人·暮春即事》)
②鸿雁几时到,江湖秋水多。(杜甫《天末怀李白》)
③满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞？(文天祥《金陵驿》)
④乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(3)小勇同学默写古诗词时,总是区别不了“燕”与“雁”,很是苦恼,请你结合平时的积累,帮他总结出一些规律。
“燕”多美化或歌咏春天，“雁”多用于写秋天的景象。“燕”多用来表达对时序更迭、年华流逝、世事变迁的感慨，“雁”多用来表达游子思乡之情。“燕”多用以象征爱情，“雁”多用以象征边塞。

答案：
(1)【示例】一种习惯以“人”字队形迁徙的候鸟
(2)①燕 ②雁 ③燕 ④雁
(3)“燕”多美化或歌咏春天，“雁”多用于写秋天的景象。“燕”多用来表达对时序更迭、年华流逝、世事变迁的感慨，“雁”多用来表达游子思乡之情。“燕”多用以象征爱情，“雁”多用以象征边塞。