《2025年资源与评价黑龙江教育出版社六年级道德与法治上册人教版》

五、实践探究题
1. 下面是某学校同学在班级群里讨论的部分内容,请你参与！
主题：法治中国
同学甲：赞一个！国家公职人员“有权不能任性了”,老百姓的法律靠山越来越强大了,法律家族的“铁齿铜牙”越来越硬了。
同学乙：可以把老百姓的看病难、购房难、读书难、就业难等一大堆难事,统统写进宪法。
(1)结合同学甲的观点,说说你对法律“铁齿铜牙”的理解。
(2)对于同学乙的观点,请发表你的看法。
(3)作为青少年学生,我们应如何在实践中弘扬宪法精神？
2. 某校抽取三个班级的学生做了关于“宪法知多少”的社会调查,结果如下表：
|调查对象|调查内容|结果|
|||知道|不知道|
|六年级(1)班|是否了解宪法与自己有关？|20%|80%|
|六年级(2)班|是否知道在日常生活中怎样做才是遵守宪法？|60%|40%|
|六年级(3)班|是否懂得宪法在我国法律体系中的地位？|30%|70%|

(1)此次调查结果说明了什么？
(2)为使宪法深入学生心中,请你提供几个校园宣传活动的形式。
(3)在宣传活动中,学生赵琳认为：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,这是宪法权威的具体体现。”你同意她的观点吗？理由是什么？

答案： 1.（1）法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
（2）这个观点是错误的。宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。医疗、住房、教育、就业等问题，是国家生活中的具体问题，应通过制定和实施其他相关法律来规范和保护。（言之有理即可）
（3）认真学习宪法，自觉遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。（言之有理即可）
2.（1）同学们对宪法的内容、地位、作用了解得还不够，法律意识有待增强。
（2）组织学习宪法知识的主题班会、制作黑板报或手抄报、印发普及宪法知识的宣传材料、举办宪法知识讲座等。（言之有理即可）
（3）同意。全社会的人都遵守宪法，任何人都没有特殊的权利，这是一种平等，这是一种统一，没有人可以超越，这样才会真正达到国泰民安。