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1. 填一填。
(1)儿童时期,人的身高大约是他们()头长,成年后,人的身高大约是他们)头长。
(2)成年人的身高大约为他们()脚长。
(1)儿童时期,人的身高大约是他们()头长,成年后,人的身高大约是他们)头长。
(2)成年人的身高大约为他们()脚长。
答案:
【解析】:根据二年级上册“长度单位”相关知识及生活常识,儿童时期身高约为4个头长,成年后约为7个头长,成年人身高约为7个脚长。
【答案】:
(1)4;7;
(2)7
【答案】:
(1)4;7;
(2)7
2. 判断对错。(对的在()里画“√”,错的画“×”)
(1)教室的黑板长约3拃。 (
(2)正常成年人的手掌长度接近他们的脸部长度。 (
(3)人的双臂伸开时的长度接近他们的身高。 (
(4)测量一段弯曲道路的长度可以用度。 (
(5)量一棵大树的主干的围度用拃最合适。 (
(1)教室的黑板长约3拃。 (
×
)(2)正常成年人的手掌长度接近他们的脸部长度。 (
√
)(3)人的双臂伸开时的长度接近他们的身高。 (
√
)(4)测量一段弯曲道路的长度可以用度。 (
×
)(5)量一棵大树的主干的围度用拃最合适。 (
×
)
答案:
2.
(1)×
(2)√
(3)√
(4)×
(5)×
(1)×
(2)√
(3)√
(4)×
(5)×
3. 请说说人体各部位之间常见的长度关系(列举2组),并举例说明这些长度关系在生活中的应用。
答案:
答:
1. 人体常见的长度关系:
(1) 身高大约是头长的 7 倍(或 6 到 8 倍),例如在设计帽子尺寸和整体服装高度时,会参考头长与身高的比例关系。
(2) 一步(步行一步的长度)大约是身高的一半,例如在估算两地之间距离时,可以通过数步数再结合一步与身高的关系大致计算。
1. 人体常见的长度关系:
(1) 身高大约是头长的 7 倍(或 6 到 8 倍),例如在设计帽子尺寸和整体服装高度时,会参考头长与身高的比例关系。
(2) 一步(步行一步的长度)大约是身高的一半,例如在估算两地之间距离时,可以通过数步数再结合一步与身高的关系大致计算。
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