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1. 认识过程:①中国古代有“天圆地方”的说法。②有人通过观察______的发生过程,推测地球是个球体,______最早提出地球是球体的观点。③1522年,______船队首次环球航行的成功,证实了地球是个球体。④地球______显示地球是个球体。
答案:
月食 亚里士多德 麦哲伦 卫星照片
2. 实际上,地球并非是正球体,而是______的椭球体。
答案:
赤道略鼓、两极稍扁
知识点二 描述地球的大小
1. 地球的大小可以通过______、周长、表面积等表示出来。
1. 地球的大小可以通过______、周长、表面积等表示出来。
答案:
半径
2. 地球的平均半径约______千米,赤道周长约______千米,表面积约______平方千米。
答案:
6371 4万 5.1亿
知识点三 了解地球表层的结构
1. 地球表层是由大气圈、______、水圈、______构成的。
1. 地球表层是由大气圈、______、水圈、______构成的。
答案:
生物圈 岩石圈
2. 地球表层的大气、______、土壤等都是生命存在的基本条件,这里的陆地和海洋为人类生产、生活提供了空间环境。
答案:
水
1. 将球当作地球,将铅笔当作帆船,笔尖朝下(如下图所示)。据此完成下列探究活动。

(1)实验1:铅笔在球上由近到远移动时,可发现______(填“铅笔尾”或“铅笔尖”)会慢慢看不见,铅笔的长度会慢慢变______(填“短”或“长”)。
(2)实验2:铅笔在木板上移动时,所看到的铅笔长度和铅笔尖位置______(填“会”或“不会”)发生变化。
(3)在现实生活中,从远处驶来的帆船,总是先看到______,后看到______,还有登高______等现象和上述实验反映的内容一致。
(4)通过“铅笔在球和木板上移动”实验及现实生活中相似的现象,能够证明地球的形状是一个______。
(1)实验1:铅笔在球上由近到远移动时,可发现______(填“铅笔尾”或“铅笔尖”)会慢慢看不见,铅笔的长度会慢慢变______(填“短”或“长”)。
(2)实验2:铅笔在木板上移动时,所看到的铅笔长度和铅笔尖位置______(填“会”或“不会”)发生变化。
(3)在现实生活中,从远处驶来的帆船,总是先看到______,后看到______,还有登高______等现象和上述实验反映的内容一致。
(4)通过“铅笔在球和木板上移动”实验及现实生活中相似的现象,能够证明地球的形状是一个______。
答案:
(1)铅笔尖 短
(2)不会
(3)桅杆 船身 望远
(4)球体
(1)铅笔尖 短
(2)不会
(3)桅杆 船身 望远
(4)球体
2. 据下图可知,月食现象发生时,我们在地球上看到的是______的影子,因此能够证明地球是一个球体;而日食现象发生时,我们在地球上看到的是______的影子,所以不能证明地球是一个球体。

答案:
地球 月球
3. 随着科学技术的进步,人类精确测量出地球的赤道半径约6378千米,极半径约6357千米,由此可知地球不是一个正球体,而是一个赤道略鼓、两极稍扁的______。
答案:
椭球体
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