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知识点一 声音是如何产生的
1. 声音是由物体
注：(1)一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声；(2)振动一定发声，但发出的声音不一定能被人们听见。
知识拓展：
转换法：将不易直接观察到的细微现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来。如发声的扬声器的振动通过纸盆上的泡沫塑料小球的跳动来体现，发声的音叉的振动通过溅起的水花来体现。
2. 常见声音的来源
1. 声音是由物体
振动
产生的，把正在发声的物体叫声源；一切发声的物体都在振动，当声源停止振动，物体也就停止发声，但声音不一定消失。注：(1)一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声；(2)振动一定发声，但发出的声音不一定能被人们听见。
知识拓展：
转换法：将不易直接观察到的细微现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来。如发声的扬声器的振动通过纸盆上的泡沫塑料小球的跳动来体现，发声的音叉的振动通过溅起的水花来体现。
2. 常见声音的来源
答案：
1.振动 2.常见声音的来源
1.振动 2.常见声音的来源
例1 为了“探究声音产生的原因”，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：
发声的物体在振动
。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
。
答案：
发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
1. 发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体振动产生的，物理学中把这种研究方法叫做
转换法
(选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”)。
答案：
1.转换法
2. (2025·泸州)在家庭实验室，小中给弟弟表演“舞动的纸屑”系列“魔术”。他用音响设备播放《黄河大合唱》，看到静置于扬声器上的纸屑“随歌起舞”，这说明声音是由物体
振动
产生的。
答案：
2.振动
知识点二 声音是怎么传播的
1. 声音可以在空气中传播，但不能在
2. 声音的传播需要物质，物理学中将这样的物质称为
3. 声音的传播需要
知识拓展：
实验推理法——也叫理想实验法，是在实验的基础上通过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法。声音不能在真空中传播就是在实验的基础上进行推理得出来的。
1. 声音可以在空气中传播，但不能在
真空
中传播。2. 声音的传播需要物质，物理学中将这样的物质称为
介质
。3. 声音的传播需要
介质
，声音既能在气体中传播，也能在固体和液体中传播。知识拓展：
实验推理法——也叫理想实验法，是在实验的基础上通过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法。声音不能在真空中传播就是在实验的基础上进行推理得出来的。
答案：
1.真空 2.介质 3.介质
例2 如图，把正在响铃的闹钟放在密封的玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。这个实验表明：声音的传播需要
介质
。本实验所用到的一种探究物理规律的方法是实验推理法
(选填“控制变量法”“转换法”或“实验推理法”)。
答案：
介质 实验推理法
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