《2025年暑假作业甘肃教育出版社高一语文人教版》

8. 下列对节选部分戏剧内容的理解,不正确的一项是 (D)
9. 作者是如何设置戏剧冲突来推动情节发展的?
①利用不同人物的不同思想认识来设置矛盾，围绕唱《鹿鸣》还是《长相知》，以及对《长相知》的不同理解，在王昭君和元帝君臣之间展开矛盾冲突；②通过因果关系来设置戏剧冲突，因为匈奴小股部队在边境上袭击汉地的行为，导致朝堂上爆发了汉朝皇帝和匈奴单于之间的矛盾冲突。
10. 昭君形象上有哪些特点?请结合全文简要概括。
①丰容靓饰，相貌光彩照人；②心怀大义，顾念汉、匈和平；③见识高远，旧曲翻出新意；④不卑不亢，态度从容有致。

答案： 8. D 9. ①利用不同人物的不同思想认识来设置矛盾，围绕唱《鹿鸣》还是《长相知》，以及对《长相知》的不同理解，在王昭君和元帝君臣之间展开矛盾冲突；②通过因果关系来设置戏剧冲突，因为匈奴小股部队在边境上袭击汉地的行为，导致朝堂上爆发了汉朝皇帝和匈奴单于之间的矛盾冲突。 10. ①丰容靓饰，相貌光彩照人；②心怀大义，顾念汉、匈和平；③见识高远，旧曲翻出新意；④不卑不亢，态度从容有致。