2025年暑假培优衔接16讲小学语文3升4年级
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假培优衔接16讲小学语文3升4年级 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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【例1】用“——”在括号里画出恰当的字。
变(幻 幼)无常 (抬 拾)头 轻举(忘 妄)动
兴(致 至)勃勃 雷(历 厉)风行 千(资 姿)百态
变(幻 幼)无常 (抬 拾)头 轻举(忘 妄)动
兴(致 至)勃勃 雷(历 厉)风行 千(资 姿)百态
答案:
点拨:本题考查形近字的辨析。在选择时,要结合字和字所在的词语的意义来确定正确答案。如“幻”指变化,“幼”指小,而“变幻无常”指经常变化,由此可知选“幻”。依此方法,我们不难选出后面的字,依次为:抬、妄、致、厉、姿。
答案:幻 抬 妄 致 厉 姿
答案:幻 抬 妄 致 厉 姿
【例2】给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
数学(
数数(
数学(
shù
shǔ) 丈量(liáng
liàng) 盛开(chéng shèng
)数数(
shǔ
shù) 重量(liáng liàng
) 盛饭(chéng
shèng)
答案:
点拨:本题考查多音字的辨析。我们可以从词性、意义、用法这三个方面来确定正确的读音。如“数”读“shù”时作名词,读“shǔ”时作动词,因此,“
答案:shù shǔ liáng liàng shèng chéng
数
学”的“数”应读“shù”,“数
数”的“数”应读“shǔ”。“量”读“liáng”时作动词,指用尺、容器或其他作为标准的东西来确定事物的长短、大小、多少或其他性质;读“liàng”时作名词,指测量东西多少的器物,或指能容纳或禁受的限度,或指数量、数目,也可作动词,指估计,衡量。结合不同读音的不同意思,我们不难选出“丈量
”的“量”应读“liáng”,“重量
”的“量”应读“liàng”。“盛”读“shèng”时作形容词,有兴旺、炽烈、丰富、深厚等意;读“chéng”时作动词,指把东西放在容器里或指容纳。因此,结合词性与意义可知“盛
开”的“盛”应读“shèng”,“盛
饭”的“盛”应读“chéng”。答案:shù shǔ liáng liàng shèng chéng
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