《2025年欧啦优学优练五年级语文上册人教版》

一、下列加点字注音有误的一项是(C)
A.眼眸(móu)
B.眼睑(jiǎn)
C.雏鸟(zhì)
D.享受(xiǎng)

答案： C

二、下列加点词语的意思相同的一项是(C)
A.①黄老师的一番话温暖了淘淘的心。
②笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。
B.①我用手抚一抚它细腻的绒毛。
②这本小说中人物的心理描写很细腻。
C.①只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。
②壮壮很淘气,让妈妈生气了。
D.①看到试卷上的100分,弟弟神气极了。
②他的脸上露出了疑惑的神气。

答案： C

三、读句子,完成练习。
瞧,多么像它的父母：红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
1. 这句话是对珍珠鸟的外貌描写,描写了珍珠鸟的外形和颜色。
2. 请你用同样的修辞手法为你喜欢的一种动物写一句话。小兔子浑身毛茸茸的,它的眼睛好像两颗红红的宝石。

答案： 1. 外貌 外形 颜色 2. 示例:小兔子浑身毛茸茸的,它的眼睛好像两颗红红的宝石。

四、阅读短文,完成练习。
白 鸽
屠格涅夫
我站在一座斜山坡的顶上；在我的周围,太阳还在照耀着——炎热而无光泽；但在那儿,在黑麦田后面不很远的地方,一大片暗蓝色的乌云像一个庞然大物横陈在整整半个地平线上。
田埂上的苦艾散发出多么浓烈的气味！我看着那片蓝色的云块……心里感到惶然。“呶,快一些吧,快一些吧！”——我心里这样想着,——“金色的蛇,你闪出电光吧；雷声,你震响起来吧！阴恶的乌云,你向前移动,翻滚,洒下倾盆大雨,制止这令人苦恼的烦闷吧！”
但是乌云并没有移动。它照旧紧压着沉寂无声的大地……只是它好像愈来愈膨胀、黑暗起来了。
就在这时候——在这片浑然一色的蓝色上面,好像有什么东西在平稳而从容不迫地时隐时现着,像是一小块白手帕或是一个白雪球。原来是一只从村子那边飞出来的白鸽。
它始终笔直地、笔直地向前飞啊,飞啊……最后隐没在树林后面。
再过了几秒钟——仍然是那阵严酷的寂静……但是,瞧！已经是两块白手帕在时隐时现,是两个白雪团在飞回：这是两只白鸽平稳地飞回了家。
最后,暴风雨终于来临了——真是那个厉害劲啊！
我好不容易才奔回到家。——风在尖叫,______；深褐色低低的乌云,______；一切东西都在飞驰、在旋转,______；瓢泼的大雨像垂挂着的水柱,______；闪电发出使人目眩的火焰似的绿光；断断续续的雷声像在发射着大炮,______……
在屋檐下面,在天窗的边缘上,并排地站着两只白鸽,——一只是飞去寻找自己的伙伴的,另一只是它迎回来的,也许是被它救回来的。
它们两个竖起了羽毛,每一只鸽子都感觉着自己的翅膀触到了伙伴的翅膀……
它们是多么幸福啊！我看着它们,心里也感到高兴……虽然我是孤独的一个人……孤独的一个人,从来如此。
1. 把下列句子选填在第8自然段的横线上。(填序号)
①混杂在一起了
②空气里弥漫着硫黄的气味
③好像被撕成了一块块碎片
④噼啪啪地打着
⑤像发疯了似的到处乱窜
2. 画“______”的句子中,作者把______比作______,体现了______。
3. 短文展示了三幅优美的图画,请将图画内容和对应的段落连一连。
第1～3自然段 紧紧依偎图
第4～6自然段 暴雨欲来图
第9～10自然段 患难与共图
4. 【语文要素】本文的结尾部分表达了作者怎样的思想感情？( )
A. 对白鸽不怕困难,与同伴相互扶持、患难与共、生死相依品质的歌颂和赞美。
B. 对乌云的厌恶。
C. 对威风八面的暴风雨的崇敬。
D. 对难以预测的未来的恐惧,对白鸽的同情。
1. ⑤；③；①；④；②
2. 乌云；庞然大物；乌云的庞大和压迫感
3. 第1～3自然段——暴雨欲来图
第4～6自然段——患难与共图
第9～10自然段——紧紧依偎图
4. (A)

答案： 1. ⑤③①④② 2. 白鸽 手帕、雪球 白鸽在暴风雨面前的渺小 3. 第1～3 自然段——暴雨欲来图 第4～6 自然段——患难与共图 第9～10 自然段——紧紧依偎图 4. A