《2025年同步跟踪全程检测一年级数学上册苏教版》

3. 在○里填“＞”“＜”或“=”。
7+2○8
7-2○8-1
4+3+2○10
8○10-9+8
9-5○3
10-5○7-2
10-3-3○3
1○7+2-9

答案： ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ ＝ ＞ ＞

4. 在○里填“+”或“-”。
5○4= 9
7○4= 3
2○2○6= 10
6○3○2= 7
7○2= 5
0○8= 8
4○3○7= 8
10○4○2= 4

答案： ＋ － ＋ ＋ ＋ － － ＋ － ＋ － －

5. 新情境 传统文化 我们最常使用的0～9是阿拉伯数字,而我国古代甲骨文中也有很多关于记数的文字,如下图,请分别列出一道加法和减法算式,并用甲骨文写在横线上。
□+□= □ ______ □-□= □ ______

答案： 1＋5＝6 －＋＝ 8－3＝5 ）（－≡＝（答案不唯一）

6. 亮点原创 某奶茶店收到一批订单,已知1个 可以打包2杯,1个 可以打包1杯,下面这些奶茶还缺( )个 或( )个 。

答案： 1 2

7. “黄山归来不看山,九寨归来不看水。”同学们在九寨沟景区的售票厅排队购票。从前往后数,图图排在第5位;从后往前数,图图也排在第5位。这队一共有( )人在排队。

答案： 9 ［解析：根据题意画图分析：前○○○○●○○○○后图图由图可知，这队一共有5＋5－1＝9（人）在排队。］

8. (2025·盐城盐都区期末改编)如果△+□= 4,△+△+△+□= 10,○-△+□= 5,那么△= ( ),□= ( ),○= ( )。

答案： 3 1 7 ［解析：将△＋□＝4整体代入△＋△＋△＋□＝10中，得△＋△＋4＝10，即△＋△＝6，推出△＝3；将△＝3代入△＋□＝4中，得3＋□＝4，推出□＝1；将△＝3，□＝1代入○－△＋□＝5中，得○－3＋1＝5，推出○＝7。］

三 选一选,在正确答案后面的□里画“√”。(每题2分,共12分)
1. 10-□＞5,□里最大能填几?
4□ 5□ 6□
2. 新趋势 算理理解 下图可以用“7-2+3”来解决,下面选项中说法错误的是哪个?

算式中的“7”表示原来有7只小鸟□
算式中的“2”表示又飞来2只小鸟□
算式中的“3”表示又飞来3只小鸟□
3. (泰州姜堰区期末)把10支铅笔分成3份,其中有2份铅笔的数量同样多,共有几种分法?
4种□ 5种□ 3种□
4. 庆元旦,老师们用各色气球装饰教室,在黑板的一边有10个红色气球,每相邻2个红色气球中间放1个黄色气球,需要多少个黄色气球?
8个□ 9个□ 10个□
5. 新素养 推理意识 楠楠在计算7-□= □时,把“-”看成了“+”,算出的结果是10,正确结果是多少?
3□ 4□ 10□
6. 要使横行、竖行上的三个数相加的得数相同,最下面的方格里应该填几?

2□ 4□ 6□

答案： 1. 4□√ 5□ 6□ 2. 算式中的“2”表示又飞来2只小鸟□√ 3. 3种□√ 4. 9个□√ 5. 4□√ 6. 4□√