《2025年暑假乐园辽宁师范大学出版社五年级语文人教版》

2. 句子训练营。
(1)给句子加上合适的标点符号。
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
(2)以子之矛陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)
用你的矛来刺你的盾，会怎么样呢？
(3)几万年,几十万年,几百万年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(仿照加点部分,选择一种情景,用一句话写出人物对时间的体验)
弟弟张望着妈妈下班回家的那条路，一分钟，两分钟，三分钟，时间过得好慢呀，妈妈怎么还没有回来？

答案：
(1)：“ ， ？”
(2)用你的矛来刺你的盾，会怎么样呢？
(3)示例：弟弟张望着妈妈下班回家的那条路，一分钟，两分钟，三分钟，时间过得好慢呀，妈妈怎么还没有回来？

阅读一
宿新市徐公店①
[宋]杨万里
篱②落疏疏③一径④深⑤,
树头⑥花落未⑦成阴⑧。
儿童急走⑨追黄蝶⑩,
飞入菜花无处寻⑪。
【注释】
①新市徐公店:新市,地名,今浙江省德清县新市镇。徐公店,姓徐的人家开的酒店。公,古代对男子的尊称。②篱:篱笆。③疏疏:稀疏。④径:小路。⑤深:深远。⑥树头:树的枝头上。⑦未:没有。⑧阴:树叶茂盛浓密而形成的树荫。⑨急走:奔跑。⑩黄蝶:黄色的美丽蝴蝶。⑪寻:找。
舟过安仁①
[宋]杨万里
一叶渔船两小童,
收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞,
不是遮头是使风⑤。
【注释】
①安仁:县名,因与湖南安仁县同名而于 1914 年改名余江县,现为余江区。②篙:撑船用的竹竿或木杆。③棹:船桨。④怪生:怪不得。⑤使风:诗中指两个小孩用伞当帆,让风来帮忙,促使渔船向前行驶。
清平乐·村居①
[宋]辛弃疾
茅檐②低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好③,白发谁家翁媪④? 大儿锄豆⑤溪东,中儿正织⑥鸡笼。最喜小儿亡赖⑦,溪头卧剥莲蓬。
【注释】
①清平乐:词牌名。村居,题目。
②茅檐:茅屋的屋檐。
③吴音相媚好:吴音,吴地的方言。作者当时住在信州(今上饶),这一带的方言为吴音。相媚好,指相互逗趣,取乐。
④翁媪(ǎo):老翁与老妇。
⑤锄豆:锄掉豆田里的草。
⑥织:编织。
⑦亡(wú)赖:这里指小孩顽皮、淘气。亡,通“无”。
1. 根据注释读懂古诗,再按要求填空。
|古诗|诗句|眼前浮现出的情景|三首诗的相同点|
|----|----|----|----|
|《宿新市徐公店》|儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。| | |
|《舟过安仁》|怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。| | |
|《清平乐·村居》|最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。| | |
2. 选择其中一首展开想象,将其改写成短文,注意把重点部分写具体。

答案： 1.
|古诗|诗句|眼前浮现出的情景|三首诗的相同点|
|----|----|----|----|
|《宿新市徐公店》|儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。|儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的美丽蝴蝶，可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，儿童们分不清、找不到蝴蝶了。|都写出了童真童趣，表达了作者对儿童的喜爱之情。|
|《舟过安仁》|怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。|怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用风让船前进。| |
|《清平乐·村居》|最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。|最喜欢的顽皮的小孩，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。| |
2. 示例：《宿新市徐公店》
在万物复苏的春季，诗人杨万里住宿在新市的徐公店里，那里春意浓浓，花红柳绿，到处都是一派美好的田园风光。
诗人走出客店，远远望去，在稀疏的篱笆旁有一条小路，一直通向很远很远的地方。路旁树上的花早已凋谢了，树枝上刚长出嫩绿的新叶，还没有形成绿荫。瞧，那儿有一群调皮的小孩子，正在追赶黄色的蝴蝶呢。黄蝴蝶越飞越高，越飞越远，小孩子的眼里满是羡慕：这蝴蝶既漂亮又会飞呢！要是我会飞该多好啊！就在这时，黄蝴蝶趁他们不注意飞进了黄色的菜花丛中，小孩子左找右寻，在油菜花花丛中来回穿梭，却怎么也找不到，分不清黄蝴蝶和油菜花了。