《2025年暑假作业四年级语文内蒙古大学出版社》

5. 选出下列句中人物的品质或精神。
A. 英明果敢 B. 视死如归 C. 独立自信
(1)他一边自己穿着衣服,一边急忙对妈妈说:“你不要管我,你不要管我! 我自己来!”( )
(2)队长看了看即将坍塌的大厦,大声吼道:“所有人马上放下手里的物品,快速离开这里,不得耽搁。”( )
(3)邱少云趴在火里一动不动,任凭烈火在自己的身上肆虐,直至生命的最后一刻。( )

答案：
(1)C
(2)A
(3)B

三、课文综合回顾。
1. 当你想表明自己纯洁的心灵和正直的品格时,就会想起诗人______所作的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“______,______”,这首诗的前两句是:“______,______。”
2. 当我抱怨时,妈妈会用《论语》中的“______,______”教育我;当我沉迷安乐而不思进取时,爸爸会用《孟子》中的“______”教育我。
3. 在本单元的学习中,我们认识了______的黄继光、______的钱学森,还有______的挑山工。(填合适的四字词语)

答案： 1. 王昌龄 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 2. 不怨天 不尤人 生于忧患而死于安乐 3. [示例]视死如归 热爱祖国 脚踏实地

四、阅读理解。
①我上小学的时候,唱歌有点儿跑调。同学们在音乐课上一起唱歌的时候,我怕被人家听出来,就不出声,只跟着“做口型”。
②我们的音乐老师可真

厉

害

,据说是刚从音乐学院毕业的大学生。对于那个年代的一所普通小学来说,她简直就是一个光芒耀眼的大明星。她的穿着总是干干净净的,眼睛亮亮的,嘴角挂着笑,声音像银铃一样好听。
③那天的音乐课,我照例又开始“做口型”,她轻轻地走到我身边小声问:“为什么你不唱出声呢?”我有点儿难为情,支支吾吾地说:“我……不会……唱歌。”她先是睁大了眼睛:“不会唱歌?”然后好像反应过来什么,说:“哦,你的意思是说书上的这些歌不会吧。”她翻了翻音乐课本,好像很随意地把书丢到一边,说:“没关系,那就唱你会的歌。”
④“啊?”我愣住了。她说:“没关系,来,唱吧,我要听到你的声音。”
⑤接下来,她没有继续按课本教,而是让大家自由发挥,想起什么就唱什么:唱一首高兴的歌,一首春天的歌,一首跟朋友有关的歌……她弹着琴伴奏,有的小朋友根本没调子,她也伴奏得很开心。我不知不觉也放松下来,不记得自己唱了什么,大概就是某一首儿歌吧,她按着琴键,脸上始终挂着笑容。
⑥这是二十多年前音乐课上的一幕,但它对一个小孩子的成长来说,却是具有重大意义的一刻:一位美丽的女老师用温柔的眼神看着我,用不容置疑的口吻说“我要听到你的声音”。她让我知道,唱歌是每个人想有就可以有的权利。
⑦我还清晰地记得,那天傍晚放学后,我看到天边布满了红色的云霞,风缓缓地吹着,那么轻,那么柔。
1. 阅读短文第③—⑤段,照样子把内容补充完整,注意写出“我”的心情。
起因:音乐课上,老师发现“我”在“做口型”,“我”有点儿难为情。
经过:______
结果:______
2. 联系上下文,第②段中的“厉害”是指______。
3. 结合短文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)第②段中对老师的外貌描写让我们看到了一个温柔、亲善的老师。( )
(2)第⑤段画线句子是说音乐老师觉得课本里的歌不好听。( )
(3)短文两次提到“我要听到你的声音”,意思是说,每个人都要遵守课堂纪律,要按照老师的要求去做,不能搞特殊。( )
4. 联系短文内容,第⑦段画“____”的部分有什么作用?______
5. 给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。

答案： 1. 老师让“我”唱会唱的歌，“我”愣住了，感到惊讶。 老师让大家自由发挥，想起什么就唱什么，“我”放松下来。 2. 老师是从音乐学院毕业的大学生，对于那个年代的普通小学来说，非常了不起 3.
(1)√
(2)×
(3)× 4. 渲染了轻松的氛围，烘托了“我”放松、快乐的心情。 5. [示例]我要听到你的声音