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2025年暑假园地知识出版社五年级语文
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假园地知识出版社五年级语文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
(二)餐桌上的“老规矩”(节选)
老规矩,既是教养,亦是礼仪。那么,餐桌上的“老规矩”是什么呢？比如：
1. 入座时,注意长幼有序,先请长辈上座。
2. 吃饭时,邀请长辈或客人先夹菜。
3. 吃饭时,减少闲聊,不高声喧哗,讲究“食不言,寝不语”。
4. 吃饭时,注意细嚼慢咽,不发出吧唧吧唧、吸溜吸溜的声音。
5. 吃饭时,如果忍不住打喷嚏或者咳嗽,要背过身或者捂住嘴。
6. 吃饭时,切忌挑食、剩饭。
……
1. 根据上述信息,观察下面的漫画,判断哪些孩子的行为遵守了“老规矩”。遵守的画“√”,没遵守的画“×”。
(
2. 观察下面的漫画,根据《餐桌上的“老规矩”》(节选)和下面的提示,在横线上补充人物的身份和语言。
提示：(1)看到这个场景,想想小明的家人会说什么,怎样说。他们是友好地劝说,是幽默地提醒,还是严肃地批评？
(2)语言应符合人物身份。
假如我是图中的
老规矩,既是教养,亦是礼仪。那么,餐桌上的“老规矩”是什么呢？比如：
1. 入座时,注意长幼有序,先请长辈上座。
2. 吃饭时,邀请长辈或客人先夹菜。
3. 吃饭时,减少闲聊,不高声喧哗,讲究“食不言,寝不语”。
4. 吃饭时,注意细嚼慢咽,不发出吧唧吧唧、吸溜吸溜的声音。
5. 吃饭时,如果忍不住打喷嚏或者咳嗽,要背过身或者捂住嘴。
6. 吃饭时,切忌挑食、剩饭。
……
1. 根据上述信息,观察下面的漫画,判断哪些孩子的行为遵守了“老规矩”。遵守的画“√”,没遵守的画“×”。
(
√
) (√
) (×
)2. 观察下面的漫画,根据《餐桌上的“老规矩”》(节选)和下面的提示,在横线上补充人物的身份和语言。
提示：(1)看到这个场景,想想小明的家人会说什么,怎样说。他们是友好地劝说,是幽默地提醒,还是严肃地批评？
(2)语言应符合人物身份。
假如我是图中的
妈妈
，我会说：小明呀，咱们吃饭有个老规矩，要邀请长辈先夹菜呢，你看奶奶、爸爸还没动筷子呢，咱们一起请长辈先吃，好不好？
答案：
1. √ √ ×
假如我是图中的**妈妈**，我会说：“小明呀，咱们吃饭有个老规矩，要邀请长辈先夹菜呢，你看奶奶、爸爸还没动筷子呢，咱们一起请长辈先吃，好不好？”
（答案不唯一，也可以是其他身份，如爸爸：“嘿，小子，着急吃好吃的啦？不过咱得按老规矩来，先请长辈，这可是礼貌哟！” 奶奶：“小明乖，听奶奶说，咱吃饭要先让长辈，这是咱家的老规矩呀。” ）
假如我是图中的**妈妈**，我会说：“小明呀，咱们吃饭有个老规矩，要邀请长辈先夹菜呢，你看奶奶、爸爸还没动筷子呢，咱们一起请长辈先吃，好不好？”
（答案不唯一，也可以是其他身份，如爸爸：“嘿，小子，着急吃好吃的啦？不过咱得按老规矩来，先请长辈，这可是礼貌哟！” 奶奶：“小明乖，听奶奶说，咱吃饭要先让长辈，这是咱家的老规矩呀。” ）
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