《2025年赢在起跑线快乐暑假七年级历史人教版河北少年儿童出版社》

7. 唐朝建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝 …………………………………………………………………………（C）
A. 加强吏治整顿
B. 吸取隋亡的教训
C. 注重经济发展
D. 开创三省六部制

答案： C

8. 武则天曾下令，凡官吏所在地区，“田畴垦辟（田畴：田地范围；垦辟：开垦），家有余粮”者升官。这体现了武则天 ………………………………………………………（D）
A. 提倡节俭
B. 整顿吏治
C. 重视农业
D. 虚心纳谏

答案： D

9. 《旧唐书》称武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（意为诛杀公卿，独断专权）。”小明却说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”小明得出该结论的主要依据是，武则天 …………………………………………………………………………………（D）
A. 开始用分科考试的办法选拔官员
B. 在位期间出现了开元盛世的局面
C. 是中国历史上唯一的女皇帝
D. 发展农业生产，推动社会经济进一步发展

答案： D

10. 历史核心素养是指逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。阅读下列材料，回答问题。
【史料实证素养】
材料一

注：慈恩寺雁塔唐贤题名帖反映了唐朝科举考试金榜题名后的一项文化活动——雁塔题名。
【历史解释素养】
材料二
中国古代科举制度发展历程简表（部分）
|朝代|阶段|表现|
|----|----|----|
|隋朝|创立|隋文帝即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 ① （皇帝）时， ② 的设置，标志着科举制的正式确立|
|唐朝|完善| ③ （皇帝）时期，增加科举考试科目；武则天统治时期，创立殿试，亲自面试考生，扩大了统治基础|
材料三 科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
（1）历史研究要借助于史料。请你将材料一中的史料按照要求分类。
第一手史料：②；第二手史料：①。（写序号）
（2）结合所学知识，完成材料二的简表。（按序号写出对应的内容）
①隋炀帝；②进士科；③唐太宗。
（3）根据材料三，概括科举制的创新之处。
促进了社会阶层的流动，有助于塑造知识分子的社会心理。

答案：
(1) ② ①
(2) ①隋炀帝；②进士科；③唐太宗。
(3) 促进了社会阶层的流动，有助于塑造知识分子的社会心理。