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1. 当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。 ( )
2. 芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。 ( )
3. 它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 (
4. 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰…… ( )
5. 它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣…… (
2. 芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。 ( )
3. 它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 (
√
)4. 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰…… ( )
5. 它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣…… (
√
)
答案:
3. (√) 5. (√)
阅读陈醉云的《乡下人家》片段,回答问题。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们 ( )从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1. 按照课文语境在文中的括号内填写关联词语。
2. 将短语补充完整。
( )的红霞 ( )的微风
( )地吃起来 ( )的田园风景画
3. “向晚”中“向”的意思是( )。
A. 对着 B. 将近 C. 向来
4. 文中的“好友”指的都是谁?
5. “他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来”中“天高地阔”一词在这里的意思是( )。
A. 吃得很多
B. 吃饭的时间很长
C. 吃饭的地方很开阔,心情很放松
6. 这两段文字描写得就像两幅图画,请你分别给这两幅画命名。
第一幅:
第二幅:
7. 任选一段,根据描写配上插图。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们 ( )从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1. 按照课文语境在文中的括号内填写关联词语。
2. 将短语补充完整。
( )的红霞 ( )的微风
( )地吃起来 ( )的田园风景画
3. “向晚”中“向”的意思是( )。
A. 对着 B. 将近 C. 向来
4. 文中的“好友”指的都是谁?
5. “他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来”中“天高地阔”一词在这里的意思是( )。
A. 吃得很多
B. 吃饭的时间很长
C. 吃饭的地方很开阔,心情很放松
6. 这两段文字描写得就像两幅图画,请你分别给这两幅画命名。
第一幅:
第二幅:
7. 任选一段,根据描写配上插图。
答案:
1. 即使 也
2. (天边/灿烂) 的红霞
(向晚/清凉) 的微风
(天高地阔/津津有味) 地吃起来
(美丽/和谐) 的田园风景画
(答案不唯一。)
3. B
4. 红霞 微风 鸟儿
5. C
6. 鸭子觅食图 乡村晚餐图
7. 第二段:

1. 即使 也
2. (天边/灿烂) 的红霞
(向晚/清凉) 的微风
(天高地阔/津津有味) 地吃起来
(美丽/和谐) 的田园风景画
(答案不唯一。)
3. B
4. 红霞 微风 鸟儿
5. C
6. 鸭子觅食图 乡村晚餐图
7. 第二段:
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