《2025年赢在起跑线快乐暑假河北少年儿童出版社八年级物理人教版》

19. （14分）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明设置的实验装置如图甲所示，实验中钩码的质量相同。

（1）实验中是通过改变钩码的数量来改变木块受到的拉力大小的。
（2）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的钩码，这时木块保持静止；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的钩码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是木块与桌面之间存在较大的摩擦力。
（3）现保持$F_{1}$与$F_{2}$的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是平衡的两个力一定作用在同一直线上。
（4）（D）在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验，同学们认为小红的实验优于小明的实验，其主要原因是__________（填选项字母）。
A. 小卡片容易扭转
B. 小卡片是比较容易获取的材料
C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D. 减小摩擦力对实验结果的影响
（5）小红在图乙的装置上用剪刀把小卡片从中间剪开，可以探究相互平衡的两个力需要满足的条件是作用在同一物体上。
（6）利用如图丙所示的装置，两个滑轮安装成不同的高度，能（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。

答案：
(1)改变钩码的数量　
(2)等重　木块与桌面之间存在较大的摩擦力　
(3)作用在同一直线上
(4)D　
(5)同一物体上　
(6)能

20. 如图所示，水平桌面上有一个底面积为5.0×10⁻³m²、重力为15N的圆柱形容器，内装有深度为0.1m、重力为5N的水，如图甲所示。现将一体积为1.20×10⁻⁴m³、重力为1.8N不吸水的物体缓慢放入水中，水未溢出，静止时如图乙所示。不计容器壁的厚度，$\rho_{水}=1.0×10^{3}kg/m^{3}$，g取10N/kg。求：

（1）物体放入水中前，水对容器底的压强为$10^{3}\text{Pa}$。
（2）物体放入水中静止后，容器对桌面的压强为$4.36×10^{3}\text{Pa}$。

答案：
(1) $ 10^{3} \text{Pa} $
(2) $ 4.36 \times 10^{3} \text{Pa} $