《2025年暑假作业三年级科学教科版教育科学出版社》

一、我的知识积累
过山车是一种比较复杂的游乐设施，要制作出一个“过山车”，需要遵循一些要求和规定。怎样设计可以让“过山车”更加稳固？请翻阅教科书或搜索相关资料，写一写你的想法。

答案： 可以通过以下设计让“过山车”更加稳固：
1. **合理的轨道支撑结构**：
使用坚固的材料制作支架，如钢材等。
增加支架的数量和分布密度，确保轨道在各个位置都有良好的支撑。例如，在轨道的转弯处、坡度变化较大处等关键位置加密支架。
2. **科学的轨道连接方式**：
采用牢固的连接部件，如螺栓、焊接等方式连接轨道的各个部分，减少松动的可能性。
确保轨道连接的平滑性，避免因连接不当产生的晃动。
3. **稳定的基础设计**：
为“过山车”建造稳固的基础，如混凝土基础。基础的面积要足够大，以分散“过山车”运行时产生的压力和震动。
对基础进行加固处理，例如增加钢筋等增强其强度。
4. **考虑重心和平衡**：
设计时使“过山车”整体的重心较低且稳定。例如，在轨道设计和车辆设计上，合理安排重量分布。
保证轨道的对称性，使“过山车”在运行过程中左右平衡，减少因不平衡导致的晃动和不稳定。
5. **防风等环境因素设计**：
如果“过山车”在户外，要考虑防风设计。可以通过增加防风支撑结构、优化轨道形状（减少风阻）等方式，降低风对“过山车”稳定性的影响。
对于可能出现的其他环境因素（如地震等，虽然这种情况相对较少，但在一些地区也需考虑），可以采用一些减震设计，如在支架与基础之间安装减震装置等。

1. 在测试“过山车”时，要让小球从(C)滚落。
A. 低处
B. 中间
C. 高处

答案： C

2. 在测试“过山车”时，要想改变小球的运动路线，就要改变轨道的(A)。
A. 方向
B. 距离
C. 速度

答案： A

3. 在制作“过山车”时，轨道的长度可以用(A)来测量。
A. 软尺
B. 钢直尺
C. 学生塑料尺

答案： A

4. 在制作“过山车”时，我们要确保小球能自行(B)，不能脱轨，也不能中途停下来。
A. 跑半程
B. 跑全程
C. 没有明确要求

答案： B