《2025年暑假作业内蒙古教育出版社四年级语文》

三、语言运用。
“因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足！”(提示：从字面上看,作者好像不喜欢鹅,实际上却表达了深深的喜爱之情。)
请仿照这种写法写句子。
1.小弟弟玩耍时,总把玩具撒一地,妈妈说：“ ”
2.大熊猫 。
3.

答案： 示例：1. 你可真是个破坏大王！
2. 像个大老爷似的，懒洋洋地等着饲养员送上竹子
3. 小猫可真爱捣乱，我刚收拾好院子，它又打翻了堆在墙角的花盆。

四、阅读短文,回答问题。
阿 咪
丰子恺
阿咪者,小白猫也。阿咪之父是中国猫,之母是外国猫。故阿咪毛甚长,似兔子。想是秉承母教之故,态度异常活泼,除睡觉外,(竞 竟)无片刻静止。地上倘有一物,便是它的游戏伴侣,百玩不厌。人倘理睬它一下,它就用姿态动作代替言语,和你大打交道。此时你即使有要事在身,也只得暂时撇开,与它应酬一下；即使有懊恼在心,也自会忘怀一切,笑逐(妍 颜)开。哭的孩子看见了阿咪,会破涕为笑呢。
我家的访客之中,有的也很枯(躁 燥)无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的,谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪,我们的谈话有了插曲,有了调节,主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事,谈话冗长曲折,连听者也很吃力。谈至中途,阿咪蹦跳而来,无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤(慨 概)之际,忽然转怒为喜,停止发言,赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它,抚弄它,获得了片时的休息与调节。
一个客人带了个孩子来。我们谈话,孩子不感兴味,在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人,我正抱歉,忽然阿咪从沙发下钻出,抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪,三人就团结一气了。后来我应酬大客人,阿咪替我招待小客人,我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫,和它厮伴半天,也不厌倦,甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫,逗它玩它,抱它喂它,劳而不怨。因为她们也有个共通性：娇痴亲昵。
(有删节)
1.用“\”画去括号中使用不正确的字。
(竞\ 竟) (妍\ 颜) (躁\ 燥) (慨\ 概)
2.短文第1自然段介绍阿咪的血统和可爱的样貌,突出了它活泼好动的习性。
3.下列对短文内容理解不正确的一项是( B )。
A.阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣,调节了谈话时的气氛。
B.作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点,具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。
C.作者的访客大多也喜欢阿咪。
4.作者通过叙述哪两件事情表达了对阿咪的喜爱之情?
①阿咪出现在访客面前，让访客转怒为喜。②阿咪陪小客人玩。
5.阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣?
阿咪在客人来访时调节谈话时的气氛；陪小客人玩耍，给主人和客人带来了欢笑。

答案： 1. 竞 妍 躁 概
2. 活泼好动 3. B
4. ①阿咪出现在访客面前，让访客转怒为喜。②阿咪陪小客人玩。
5. 阿咪在客人来访时调节谈话时的气氛；陪小客人玩耍，给主人和客人带来了欢笑。