《2025年学力水平快乐假期暑假三年级语文人教版北京教育出版社》

宋太祖赵匡胤开国以后,特别设立了翰林图画院,并通过考画来取仕。考题通常是一句诗,让考生根据诗句的内容来作画。有一年,考试的内容是“踏花归来马蹄香”。这里“花”“归来”“马蹄”都好表现,可是“香”是无形的东西,用画怎么来表现呢？这就需要你这个考生好好动一动脑筋了。

答案： 【解析】：
这道题考查的是学生的理解能力、想象能力以及创新能力。需要根据诗句“踏花归来马蹄香”来构思一幅画面，重点在于如何通过画面表现出“香”这一无形的东西。可以考虑从蝴蝶、蜜蜂等被花香吸引的昆虫围绕马蹄飞舞等角度来体现“香”。
【答案】：
画面中，一匹马刚刚从落满鲜花的郊外归来，马蹄上还带着几片花瓣。几只蝴蝶被马蹄上残留的花香所吸引，在马蹄周围翩翩起舞。图略。

至理名言
《鹿角和鹿腿》中,鹿叹了口气,说：“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生！”这是多么发人深思的话语啊！
把你收集到的至理名言抄写下来。

答案： 1. 尺有所短，寸有所长。
2. 人不可貌相，海水不可斗量。
3. 外表美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。

在《池子与河流》这篇略读课文中,池子与河流各有各的观点。你更赞同哪一种？写一写自己的看法。______

答案： 【解析】：这是一道阅读理解的问题，主要考查学生对课文内容的理解和个人观点的表达。题目要求学生在阅读《池子与河流》这篇略读课文后，分析池子和河流各自的观点，并选择自己更赞同的一种观点进行阐述。解答此类问题，需要学生先准确理解课文内容，再明确表达自己的看法和理由。
【答案】：在《池子与河流》这篇课文中，池子代表了那些贪图安逸、不思进取的人，而河流则象征了那些不断进取、永不停歇的人。我更加赞同河流的观点。因为河流通过不断流动，不仅自己保持了生机与活力，还为周围的环境带来了生机，促进了万物的生长。这正如我们在学习和生活中，只有不断努力、不断进取，才能取得更好的成绩，实现自己的价值。而池子的生活方式虽然安逸，但长期来看，却可能导致自己的退化和消亡。