《2025年暑假生活安徽教育出版社八年级生物人教版》

12. 学习了遗传和变异的知识后,晓晓同学观察到自己和弟弟明明的眼皮存在不同表现形式,为此她对自己的家庭进行了调查,并绘制了以下图示,请根据所学知识回答下面的相关问题。

(1)晓晓的父母是双眼皮,晓晓是单眼皮,这种现象在遗传学上称为 。
(2)图一是 (填“男”或“女”)性体细胞染色体排序图。
(3)生物的性状是由 (填图二中序号)上具有遗传效应的片段控制的,但明明与其父亲的双眼皮表现并不完全相同,一个表现明显,另一个表现不明显,可见生物体的许多性状表现是 共同作用的结果。
(4)人的生命延续和发展是通过有性生殖过程实现的,基因在亲子代间传递的“桥梁”是 。晓晓的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是 (填写字母)。

(5)若晓晓的父亲的 X 染色体上存在一种致病基因,则该致病基因传递给儿子明明的概率为 。

答案：
(1)变异
(2)男
(3)③ 基因和环境因素
(4)配子 D、E
(5)0