2025年暑假生活安徽教育出版社八年级生物人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假生活安徽教育出版社八年级生物人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
6. (2024·重庆)当你漫步于菜市场可能会发现,即便是一个玉米棒子上也有紫、红、黑、黄、白等颜色的籽粒,这是怎么形成的? 有同学开展了相关研究性学习。
(1)查阅资料得知,玉米是雌雄异花的植物,体细胞中有10条染色体,每条染色体均由下图甲中的[①] 和[②] 组成。

(2)有同学将亲代的黄色玉米与黄色玉米杂交,过程及结果如上图乙所示,用A、a分别表示显性和隐性性状的控制基因。根据实验结果可知隐性性状是 ,子代中黄色玉米的基因组成有 。
(3)考察玉米种植基地获知,玉米籽粒的颜色是由果皮、种皮和胚乳中的多种色素共同作用的结果,这些色素是由位于DNA上的 控制的。当将各种颜色品种的玉米混种在一起,它们相互之间通过传粉、 ,就会结出各种颜色籽粒的玉米。
(1)查阅资料得知,玉米是雌雄异花的植物,体细胞中有10条染色体,每条染色体均由下图甲中的[①] 和[②] 组成。
(2)有同学将亲代的黄色玉米与黄色玉米杂交,过程及结果如上图乙所示,用A、a分别表示显性和隐性性状的控制基因。根据实验结果可知隐性性状是 ,子代中黄色玉米的基因组成有 。
(3)考察玉米种植基地获知,玉米籽粒的颜色是由果皮、种皮和胚乳中的多种色素共同作用的结果,这些色素是由位于DNA上的 控制的。当将各种颜色品种的玉米混种在一起,它们相互之间通过传粉、 ,就会结出各种颜色籽粒的玉米。
答案:
(1)蛋白质 DNA
(2)白色 AA、Aa
(3)基因 受精
(1)蛋白质 DNA
(2)白色 AA、Aa
(3)基因 受精
7. 番茄果皮红色与黄色是一对相对性状。某科研小组尝试利用杂交法培育番茄新品种,实验结果如下表,请分析回答问题。
|亲代类型|子代性状及数量|
|----|----|
|甲:红×红|红:168 黄:0|
|乙:黄×黄|红:0 黄:135|
|丙:红×红|红:147 黄:50|
|丁:红×黄|红:98 黄:97|
(1)根据表中的 组数据,判断红果皮为显性性状。
(2)番茄果实里有多粒种子,是由于番茄花的子房中有多个胚珠。胚珠与人的 功能相似,都能产生卵细胞。
(3)根据丁组遗传图解(用A表示显性基因,用a表示隐性基因),不考虑遗传物质变异的情况下,播种“子代”红果皮番茄的种子,长成植株开花后,进行自花传粉,果实中种子胚的基因组成可能是 。
|亲代类型|子代性状及数量|
|----|----|
|甲:红×红|红:168 黄:0|
|乙:黄×黄|红:0 黄:135|
|丙:红×红|红:147 黄:50|
|丁:红×黄|红:98 黄:97|
(1)根据表中的 组数据,判断红果皮为显性性状。
(2)番茄果实里有多粒种子,是由于番茄花的子房中有多个胚珠。胚珠与人的 功能相似,都能产生卵细胞。
(3)根据丁组遗传图解(用A表示显性基因,用a表示隐性基因),不考虑遗传物质变异的情况下,播种“子代”红果皮番茄的种子,长成植株开花后,进行自花传粉,果实中种子胚的基因组成可能是 。
答案:
(1)丙
(2)卵巢
(3)AA 或 Aa 或 aa
(1)丙
(2)卵巢
(3)AA 或 Aa 或 aa
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