《2025年智趣暑假作业云南科技出版社六年级语文人教版》

四、阅读理解。
那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像当年的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上播下了文学的种子。老师摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!”
十年树木,百年树人;插柳之恩,终生难忘。
(节选,有删改)
1. 用一句话概括选文的主要内容。四十年后，“我”依然感谢田老师的“插柳之恩”。
2. 田老师给“我”开了什么窍?田老师让“我”懂得了想象是提高文采的法宝，帮“我”打开了想象的大门。
3. 对“十年树木,百年树人”理解错误的一项是(D)。
A. 培育人才是长久之计,要循循善诱。
B. 人才的培养不是一件容易的事情,我们要感谢老师对我们的辛勤付出。
C. 成才是一个循序渐进的过程,所以我们从小要在老师的引领下不断进步。
D. 人才的培养需要漫长的时间,我们要把希望寄托在后辈身上。

答案： 1. 四十年后，“我”依然感谢田老师的“插柳之恩”。2. 田老师让“我”懂得了想象是提高文采的法宝，帮“我”打开了想象的大门。3. D