《2025年暑假园地知识出版社二年级数学》

六、写出分针从“12”第一次旋转到下面各个位置所经过的时间。

（10分）（45分）（25分）

答案： 10分 45分 25分

七、拼一拼。
用图形通过平移可以拼成什么图案？长方形（或特殊的正方形）、平行四边形、一排圆形等（根据图形具体形状选择，如正方形拼成长方形或正方形，三角形拼成平行四边形，圆形拼成一排圆形，长方形拼成长方形）

答案： 1. 首先分析平移的性质：
平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。
对于正方形：
多个正方形平移可以拼成更大的长方形（当边长相等时，也可拼成更大的正方形）。例如，两个边长为$a$的正方形平移拼接，若沿边拼接，可得到长为$2a$，宽为$a$的长方形；若沿对角线拼接（严格来说，这种情况不是单纯的平移，这里假设是规则的平移拼接），也可得到更大的正方形（特殊的长方形）。
对于三角形：
两个完全一样的三角形平移（这里假设是全等三角形的平移拼接），可以拼成平行四边形。例如，两个全等的三角形，将其中一个三角形平移后，使相等的边重合，可得到平行四边形。
对于圆形：
多个圆形平移可以拼成一排圆形（类似一条“圆链”）等。
对于长方形：
多个长方形平移可以拼成更大的长方形。例如，两个长为$l$，宽为$w$的长方形平移拼接，若沿长拼接，可得到长为$2l$，宽为$w$的长方形；若沿宽拼接，可得到长为$l$，宽为$2w$的长方形。
所以，正方形平移可拼成长方形（或特殊的正方形）；三角形平移可拼成平行四边形；圆形平移可拼成一排圆形；长方形平移可拼成长方形。

八、画一画。
通过平移或旋转小正方形,把下面的图形变成一个长方形,并把拼成的图形画出来。

1. 首先分析图形特点：观察原图形，它是一个类似阶梯状的图形，由小正方形组成。2. 然后进行平移操作：把最上面一层的小正方形向右平移3格，把第二层的小正方形向右平移2格，把第三层的小正方形向右平移1格（平移方法不唯一）。拼成的长方形为：（画出一个4行4列的长方形，这里用文字描述形状，实际画图时按照要求画出）长是4个小正方形边长，宽是4个小正方形边长的长方形。（由于是画图题，这里主要阐述思路，实际作答时按要求准确画出图形）

答案： 1. 首先分析图形特点：
观察原图形，它是一个类似阶梯状的图形，由小正方形组成。
2. 然后进行平移操作：
把最上面一层的小正方形向右平移$3$格，把第二层的小正方形向右平移$2$格，把第三层的小正方形向右平移$1$格（平移方法不唯一）。
拼成的长方形为：
（画出一个$4$行$4$列的长方形，这里用文字描述形状，实际画图时按照要求画出）长是$4$个小正方形边长，宽是$4$个小正方形边长的长方形。
（由于是画图题，这里主要阐述思路，实际作答时按要求准确画出图形）

迷阵大冒险
下面是两个迷阵。按照箭头方向,从入口进,出口出,请你试着走走看。

左边迷阵：从入口开始，按照通道逐步探索可找到通向上边出口的路径；右边迷阵：从入口开始，按照通道逐步探索可找到通向右边出口的路径（具体走法因无法实际绘制，需根据迷阵实际通道情况进行尝试行走）。

答案： 左边迷阵：从入口开始，按照通道逐步探索可找到通向上边出口的路径；右边迷阵：从入口开始，按照通道逐步探索可找到通向右边出口的路径（具体走法因无法实际绘制，需根据迷阵实际通道情况进行尝试行走）。