《2025年暑假作业五年级语文人教版教育科学出版社》

一、比一比，再组词。
搂( ) 倒( ) 皆( ) 候( )
擞( ) 侄( ) 替( ) 喉( )

答案： 搂抱、倒下、皆大欢喜、时候；抖擞、侄子、替代、喉咙

二、填字组词。
手( )眼快 精神( )( )
仰( )朝天 三( )两( )

答案： 疾；抖擞；面；长、短

三、阅读理解。
送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他就轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨五点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。
七月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声“谢谢”，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”
我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！”
儿子笑得更

嚣

张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，

笑

吟

吟

地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊得不知说什么，那少年又补充道：“我爸爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
1. 本文的主人公是( )。
A. 送报少年 B. “我”的儿子 C. “我”
2. 体会加点词语在文中的表达作用。
(1) 儿子笑得更

嚣

张：“他是干什么的？我是干什么的？……”
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(2) 他把报纸交给我后，

笑

吟

吟

地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
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3. 文章的题目是“送报的少年”，为什么用大量的笔墨去写“我”的儿子？
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答案： 1. A
2. （1）生动地表现出儿子对送报少年的轻视、不屑的态度，突出儿子的傲慢自大。（2）形象地写出送报少年说话时温和、亲切、谦逊的神态，体现出他的礼貌和有教养。
3. 运用对比的手法，将“我”儿子的懒惰、傲慢与送报少年的勤劳、谦逊形成鲜明对比，更突出送报少年的优秀品质，使人物形象更加鲜明。