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三、统计小专家。
下面是小朋友们最喜欢看的动画片的情况。
1. 最喜欢看(
2. 统计一下,最喜欢看这四部动画片的一共有多少人？
3. 如果每个
表示2人,那么上面四部动画片分别有多少人最喜欢看？填在下表中。
下面是小朋友们最喜欢看的动画片的情况。
1. 最喜欢看(
《猫和老鼠》
)的人数最多,最喜欢看(《狮子王》
)的人数最少。2. 统计一下,最喜欢看这四部动画片的一共有多少人？
7 + 10 + 8 + 5 = 30
（人）3. 如果每个
表示2人,那么上面四部动画片分别有多少人最喜欢看？填在下表中。14 20 16 10
答案：
1.《猫和老鼠》《狮子王》
2. $ 7 + 10 + 8 + 5 = 30 $（人）
3. 14 20 16 10
2. $ 7 + 10 + 8 + 5 = 30 $（人）
3. 14 20 16 10
四、解决问题。
下面是明明调查二(3)班全班同学最喜欢吃的水果情况。
葡萄 男生:5人 女生:7人
西瓜 男生:10人 女生:6人
苹果 男生:6人 女生:4人
菠萝 男生:3人 女生:5人
1. 请根据上面的记录填写下表。
（从左到右依次为：
2. 二(3)班一共有(
3. 二(3)班最喜欢吃(
4. 下面是明明用不同的符号记录的数据。
你觉得用“正”记录数据方便吗？说说你的想法。
5. 你还能提出其他数学问题并解答吗？
下面是明明调查二(3)班全班同学最喜欢吃的水果情况。
葡萄 男生:5人 女生:7人
西瓜 男生:10人 女生:6人
苹果 男生:6人 女生:4人
菠萝 男生:3人 女生:5人
1. 请根据上面的记录填写下表。
（从左到右依次为：12
；16
；10
；8
）2. 二(3)班一共有(
46
)人。3. 二(3)班最喜欢吃(
西瓜
)的人数最多,最喜欢吃(菠萝
)的人数最少。4. 下面是明明用不同的符号记录的数据。
你觉得用“正”记录数据方便吗？说说你的想法。
方便，因为“正”字的笔画数便于统计和计算数量。
5. 你还能提出其他数学问题并解答吗？
示例：最喜欢吃葡萄的比最喜欢吃苹果的多几人？12 - 10 = 2（人）（答案不唯一）
答案：
【解析】：
1. 计算每种水果的人数：
葡萄：$5 + 7 = 12$（人）
西瓜：$10 + 6 = 16$（人）
苹果：$6 + 4 = 10$（人）
菠萝：$3 + 5 = 8$（人）
2. 计算全班总人数：$12 + 16 + 10 + 8 = 46$（人）
3. 比较人数多少：$16＞12＞10＞8$，所以最喜欢吃西瓜的人数最多，最喜欢吃菠萝的人数最少。
4. “正”字的每一笔代表$1$，一个“正”字有$5$笔，代表$5$，统计和计算时比较方便。
5. 示例问题：最喜欢吃葡萄的比最喜欢吃苹果的多几人？
解答：$12 - 10 = 2$（人）
【答案】：
1. $12$；$16$；$10$；$8$
2. $46$
3. 西瓜；菠萝
4. 方便，因为“正”字的笔画数便于统计和计算数量。
5. 示例：最喜欢吃葡萄的比最喜欢吃苹果的多几人？$12 - 10 = 2$（人）（答案不唯一）
1. 计算每种水果的人数：
葡萄：$5 + 7 = 12$（人）
西瓜：$10 + 6 = 16$（人）
苹果：$6 + 4 = 10$（人）
菠萝：$3 + 5 = 8$（人）
2. 计算全班总人数：$12 + 16 + 10 + 8 = 46$（人）
3. 比较人数多少：$16＞12＞10＞8$，所以最喜欢吃西瓜的人数最多，最喜欢吃菠萝的人数最少。
4. “正”字的每一笔代表$1$，一个“正”字有$5$笔，代表$5$，统计和计算时比较方便。
5. 示例问题：最喜欢吃葡萄的比最喜欢吃苹果的多几人？
解答：$12 - 10 = 2$（人）
【答案】：
1. $12$；$16$；$10$；$8$
2. $46$
3. 西瓜；菠萝
4. 方便，因为“正”字的笔画数便于统计和计算数量。
5. 示例：最喜欢吃葡萄的比最喜欢吃苹果的多几人？$12 - 10 = 2$（人）（答案不唯一）
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