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4. 每年春季人们都要植树。在公园或者风景名胜区里,人们往往把树种成各种美丽的图案。如果有12棵树,想把它们种成6行,每行4棵,能做到吗?
答案:
如果按照平常的种法,一行 4 棵,两行 8 棵,12 棵只够种 3 行,是种不出 6 行的。看来,只有改变思路,打破常规,让一些树既可以算在这一行,又可以算在那一行才行。画来画去,终于找到右面这种方法。
如果按照平常的种法,一行 4 棵,两行 8 棵,12 棵只够种 3 行,是种不出 6 行的。看来,只有改变思路,打破常规,让一些树既可以算在这一行,又可以算在那一行才行。画来画去,终于找到右面这种方法。
六、拓展阅读。
小熊在做加9的速算练习:$12 + 9 = 21$,$23 + 9 = 32$。
他发现两个连续的数组成的两位数加上9后,得到的和刚好是个位和十位上的数交换了一下。小熊觉得这个发现很有趣,又尝试了几题:$34 + 9 = 43$,$45 + 9 = 54$,$56 + 9 = 65……$看来这个结论是正确的。
小熊又想,如果把得到的两位数的和再加一次9,又会怎么样呢?他试了试:$21 + 9 = 30$,$32 + 9 = 41$。这次他发现和的十位上的数比原来十位上的数多1,个位上的数却比原来个位上的数少1。
小朋友,你看懂小熊的发现了吗?赶快替他检验第二个发现吧!
小熊在做加9的速算练习:$12 + 9 = 21$,$23 + 9 = 32$。
他发现两个连续的数组成的两位数加上9后,得到的和刚好是个位和十位上的数交换了一下。小熊觉得这个发现很有趣,又尝试了几题:$34 + 9 = 43$,$45 + 9 = 54$,$56 + 9 = 65……$看来这个结论是正确的。
小熊又想,如果把得到的两位数的和再加一次9,又会怎么样呢?他试了试:$21 + 9 = 30$,$32 + 9 = 41$。这次他发现和的十位上的数比原来十位上的数多1,个位上的数却比原来个位上的数少1。
小朋友,你看懂小熊的发现了吗?赶快替他检验第二个发现吧!
$43 + 9 = 52$,$54 + 9 = 63$,$65 + 9 = 74$,经检验,小熊的第二个发现是正确的。
答案:
$43 + 9 = 52$,$54 + 9 = 63$,$65 + 9 = 74$,经检验,小熊的第二个发现是正确的。
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