《2025年暑假生活海燕出版社五年级语文》

一、下列加点字的读音有误的一项是(C)。
A.

稚

子(zhì) 旖

旎

(nǐ)

玷

污(diàn)

篝

火(gōu)
B. 徘

徊

(huái) 点

缀

(zhuì) 无

垠

(yín) 华

侨

(qiáo)
C.

萌

动(méng) 浩

渺

(miǎo)

腮

边(shāi)

澄

澈(chéng)

答案： C

二、在括号里填入合适的动词。(不要重复)
(拔)草 (栽)花 (耕)地 (种)黄瓜
(追)蝴蝶 (捉)蚂蚱 (烧)篝火 (读)唐诗

答案： （拔）草 （栽）花 （耕）地 （种）黄瓜 （追）蝴蝶 （捉）蚂蚱 （烧）篝火 （读）唐诗

三、给加点字选择合适的解释。(填序号)
1. 能书善画(B)
A. 善良；慈善 B. 擅长；长于 C. 友好；和好
2. 颇负盛名(C)
A. 背 B. 担负 C. 享有
3. 愈是寒冷,愈是顽强(C)
A. (病)好 B. 较好 C. 重复使用,表示程度随着条件的变化而变化

答案： 1. B；2. C；3. C

四、读诗句,你眼前浮现出了怎样的情景？根据提示写几句话。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。(提示：可以围绕“未解”“学”等想象儿童学种瓜时的动作)

答案： 在一片宁静的乡村田野里，阳光暖暖地洒在大地上。几个天真可爱的孩童，他们还不明白耕田织布这些农活的真正含义。只见他们蹦蹦跳跳地来到桑树荫下，有模有样地学起了种瓜。一个孩子用小手费力地拿着小锄头，一下一下地刨着土，虽然动作有些笨拙，但却十分认真；另一个孩子小心翼翼地把瓜种放进挖好的小坑里，然后用小手轻轻地把土盖上；还有一个孩子端着小水瓢，颤颤巍巍地给种好瓜的地方浇水，水洒得到处都是，可他们却毫不在意，脸上洋溢着兴奋和好奇的神情，仿佛在完成一件无比重要的大事。

1. 读文中画横线的句子,用自己的话写一写作者想表达的意思。
在那个春天，地里野菜、前一年干地瓜秧、榆树皮都被吃光了，大家只能去抢柳叶儿。
2. 心花怒放 眉开眼笑 欢天喜地 手舞足蹈 谈笑风生 兴高采烈 ……
读左边的词语让我感受到“乐”,文中第六自然段爬、抱、摇、溜、哭、美滋滋等描写动作的词也让我体会到“乐”。
3. “那些天,全家最乐的是我。”联系上下文,写一写“我”的乐主要体现在哪些方面。
“我”的乐主要体现在：抢柳叶儿能让“我”发挥爬高树的本事来逞能；爬树摇树枝看底下人惊慌，“我”很得意；即便挨骂挨打，心里也美滋滋。

答案： 1. 在那个春天，地里野菜、前一年干地瓜秧、榆树皮都被吃光了，大家只能去抢柳叶儿。
2. 爬、抱、摇、溜、哭、美滋滋
3. “我”的乐主要体现在：抢柳叶儿能让“我”发挥爬高树的本事来逞能；爬树摇树枝看底下人惊慌，“我”很得意；即便挨骂挨打，心里也美滋滋。