《2025年暑假作业新疆青少年出版社五年级语文人教版》

八、用学过的修改符号修改下面的语段。
这学期,我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》《十万个为什么》和《中国少年报》等。大量的课外阅读,使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢？

答案：
这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》《十万个为什么》和《中国少年报》等。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢！

九、按要求写句子。
1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。(仿写比喻句)
______
2.一艘环游世界的帆船正往回航行。(缩句)
______
3.猴子

不

但

不理,

还

撕得更凶了。(用加点的关联词仿写句子)
______
4.

四

十

秒

钟

——

大

家

已

经

觉

得

时

间

太

长

了

。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。(注意加点的部分,照样子写一写)
______

答案： 1.示例：叮咚叮咚，雨好似奏起了一曲欢快的交响乐。
2.帆船往回航行。
3.示例：篮球比赛的日子就要到了，他不但不抓紧时间训练，还更加松懈了。
4.示例：一分钟，一小时，一下午，时间弹指间就过去了。我也该和朋友道别，回家吃晚饭了。

十、根据所学内容填空。
1.子曰：“吾十有五而志于学,三十______,四十而______,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
2.女子十三四岁正值______；男子二十岁左右的年纪是正当______之年；快七十岁时常说年近______；一百岁时可称为______老人。

答案： 1.而立 不惑 2.豆蔻年华 弱冠 古稀 期颐

十一、阅读短文,完成练习。
捞铁牛
冯梦龙
宋朝时,有一回黄河发大水,冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八只大铁牛是拴浮桥用的,也被大水冲走了,陷在河底的淤泥里。
洪水退了,浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷在河底,有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷,一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来。”
和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船,船舱里装满泥沙,划到铁牛沉没的地方。船停稳了,他再叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,把绳子的一头牢牢地拴住铁牛,绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了。和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少,船身慢慢地向上浮,拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力,把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
船上的泥沙铲光了,铁牛也离开了河底。和尚不急着把铁牛捞上船,而是让水手们使劲把船划到岸边,再让许多人一齐用力,把水里的铁牛拖上了岸。
和尚用这样的办法,把八只笨重的铁牛一只只地送上岸。这个和尚叫怀丙,是当时出色的工程学家。
(选自《智囊全集》第六部,有删改)
1.短文第3自然段用了先、______、______、______等连接词,说明了“捞铁牛”准备工作的步骤。
2.人们是怎样将铁牛捞上来的呢？完成下面的流程图。

摸清位置→______→并船搭架→粗绳拴“牛”→______→______
3.怀丙是怎样想出这样巧妙的办法来的呢？他应该经历了这样的思维过程：______,想捞出来非人力所能及,要想其他的办法。既然是在水里,那么可以利用水的______将铁牛捞上来。要找大船才行,船越大,装的沙越______,船就越______,离铁牛也就越______。铲去泥沙,船就会带着______浮上来,最后将铁牛顺水拖回来就可以了。
4.短文最后说怀丙是“当时出色的工程学家”。怀丙的“出色”表现在哪里？写一写。
______

答案： 1.然后 再 又
2.大船装沙 铲沙拔“牛” 划船拖“牛”
3.铁牛非常笨重 浮力 多 沉（重） 近 铁牛
4.示例：怀丙的出色表现在：①他聪明有智慧，遇到事情勤于动脑、善于思考；②他能科学地认识问题，认真分析实际情况，找到解决问题的办法；③他做事考虑周到，工作中指挥有方。