《2025年暑假作业河北美术出版社二年级语文》

一、读一读下面的词语。
“耷拉”读dā la；“竹竿”读zhú gān；“跳舞”读tiào wǔ；“寂寞”读jì mò；“编织”读biān zhī；“蜈蚣”读wú gōng。

答案： “耷拉”读“dā la”；“竹竿”读“zhú gān”；“跳舞”读“tiào wǔ”；“寂寞”读“jì mò”；“编织”读“biān zhī”；“蜈蚣”读“wú gōng”。

二、用“○”圈出结构不同的字。
1. 扇 店 失 痛
2. 决 穷 慢 换
3. 夫 亡 乌 终

答案： 1. 失 2. 穷 3. 终

三、照样子,在括号里填上恰当的词语。
(慢慢)地散步 (轻轻)地歌唱 (高高)地飞翔
(长长)的围巾 (圆圆)的石头 (深深)的脚印

答案： 示例：轻轻 高高 圆圆 深深

四、发挥想象,把句子补充完整。
三个小朋友在公园里玩耍。一个在荡秋千,一个在跳绳,另一个在滑滑梯。他们玩得多开心哪！

答案： 示例：在荡秋千 在跳绳 在滑滑梯

五、【思维能力·理解判断】《大象的耳朵》一文中有句话富有哲理：“人家是人家,我是我。”下列情况中,符合“人家是人家,我是我”所说明的道理的一项是(②)。(填序号)
①值日时,他扫他的,我不干
②体育课上,小红选择了跳绳,而我选择了踢毽子,因为我比较喜欢踢毽子

答案： ②

六、阅读。
小猴子捡到一把钥匙,钥匙孔里吊着一朵喇叭花,他觉得很熟悉,哦,原来是小鹿的钥匙。小猴子想：不能还给他,昨(zuó zhuó)天我和小熊吵架,他居然不帮我。
小猴子爬上树,把钥匙挂在树枝上。小鸟看见了,以为是小猴子丢的,就衔来还给小猴子。小猴子来到河边,把钥匙扔进水里。小鱼看见了,又衔来还给小猴子。小猴子没办法,只好把钥匙装在口袋里。
小猴子路过小鹿家门口,恰(qà qià)好看见小鹿拿着锤子准备砸门,就问：“你的钥匙呢？”小鹿说：“钥匙丢了,我要送山羊爷爷去看病,回来拿东西。”小猴子听了,脸一下子红了,忙掏出钥匙还给了小鹿。
1. 用“\”画掉文中加点字不正确的读音。zhuóqà
2. “河边”的“河”字用部首查字法查字典,应先查部首氵,再查5画。
3. 小猴子先把钥匙挂在树枝上,小鸟看见了,衔来还给他。小猴子又把钥匙扔进水里,小鱼看见了,又衔来还给他。
4. 用“____”画出小猴子不想把钥匙还给小鹿的原因。____昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。____
5. 你觉得小猴子之前的做法对不对？你想对小猴子说些什么呢？
不对。 示例：捡到东西应该还给失主，对待朋友要宽容。

答案： 1. zhuó qà 2. 氵 5 3. 树枝 小鸟 水里 小鱼 4. 昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 5. 不对。 示例：捡到东西应该还给失主，对待朋友要宽容。