《2025年蓝天教育暑假优化学习三年级语文人教版》

一、想一想,填上量词
一()落叶 一()景物 一()风 一()缸
一()种子 一()观察 一()信 一()话

答案： 片、处、阵、口、粒、次、封、句

二、填一填,构成词组
的蜂窝的场面  的花蕾
的蜜蜂的场景的花圃

答案： 巨大、热闹、美丽、勤劳、壮观、美丽

1. 这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
(1)“左右”和“至少”说明 。
(2)这句话表现了作者 。

答案：
(1) 作者用词的严谨和准确，体现了作者在科学研究中实事求是的态度。
(2) 严谨的科学态度和求真务实的精神。

2. 在回家的路上,我推测蜜蜂

可

能

找不到家了。
“可能”一词能否去掉？为什么？

答案： “可能”一词不能去掉。因为“可能”体现了作者推测蜜蜂找不到家只是一种不确定的情况，并非肯定。去掉“可能”后，句子意思就变成确定蜜蜂找不到家了，与作者只是进行推测的原意不符，所以不能去掉。

四、写一写,句子变形
1. 大风吹掉了榆树上的一个鸟窝。(改成“把”字句)
2. 罗纳尔多的球技是一流的。(改成设问句)
3. 白衬衣,黑风衣,手持双枪,面带微笑的小马哥双枪齐发,从硝烟弥漫的车库中冲了出来。(缩句)

答案： 1. 大风把榆树上的一个鸟窝吹掉了。2. 罗纳尔多的球技是一流的吗？是的。3. 小马哥冲了出来。