《2025年快乐假期暑假作业延边教育出版社五年级语文人教版》

五、班级举行“中国四大名著”阅读实践活动,请根据下面的提示回答相关问题。
1. 上联:一翻筋斗云不出如来掌
下联:三打白骨精难忍紧箍咒
(1)这副对联的内容出自《______》这部名著,对联中写的人物是______。
(2)在中国的古典小说当中,有很多带“三”字的故事。除了“三打白骨精”,还有“三请______”“三气______”“______三进大观园”等,将下面的人物名称依次填入横线处,正确的一项是()。
A. 诸葛亮 曹操 林黛玉
B. 诸葛亮 周瑜 刘姥姥
C. 孙悟空 牛魔王 贾宝玉
D. 周瑜 晁盖 曹雪芹
2. “周瑜打黄盖——______。”这条歇后语源自《______》这部名著。出自这部名著的歇后语我还知道:______。

答案： 1.
(1)西游记　孙悟空　
(2)B
　2.一个愿打一个愿挨　三国演义　示例:徐庶进曹营　　　言不发

六、阅读短文,完成练习。
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清晨,我在草丛中捉到一只小蚂蚱。它修长的身体翠绿翠绿的,和草儿一个色,真好看! 我把它捧回家,装在一个玻璃瓶里,又往里放了一些新鲜的草叶,把盖子盖得严严的。可到下午,小蚂蚱被憋死了,我心里难过极了。
看着死去的小蚂蚱,我想,它要是能永远陪着我该多好啊! 对,做块“琥珀”,让它“起死回生”吧! 我先找来材料,自制了一个小长方盒,再仔细地用水冲了冲小蚂蚱,晾干后放到小盒子里,最后把熬好的松香往盒子里一倒。嘿,在松香的映衬下,小蚂蚱的身子反而更绿了。左等右等,松香终于凝固了。我连忙剥去盒子,用细砂打磨。我简直创造出了奇迹! 它和几亿年前的琥珀标本简直一模一样,一切都清清楚楚,仿佛它不是被松香裹着,而是与我仅隔着一层透明的玻璃。它低着头,是在倾听,还是在准备跳跃?
我成功了! 我捧着这块裹着小蚂蚱的“琥珀”仔细端详着,爱不释手,它融入了我的劳动、创造和感情啊!
(有删改)
1. 给短文加上一个合适的标题,写在短文前面的横线上。
2. “我”为什么要把小蚂蚱制成“琥珀”？()
A. 小蚂蚱死去了,“我”很难过,想小蚂蚱能永远陪着自己。
B. “我”想制作出和几亿年前的琥珀标本一样的“琥珀”。
3. 将“我”做“琥珀”的过程补充完整。
自制小长方盒——______——______——______
4. 为什么“我”对这块“琥珀”爱不释手？
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答案： 1.人造琥珀　2.A
　3.把小蚂蚱洗净、晾干，放进盒子中　把熬好的松香倒入盒子里　剥去盒子,用细砂打磨4.因为它融入了“我”的劳动、创造和感情。