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21. 国庆假期出游时,有人细心地带上了垃圾袋、拖鞋、水杯等,有人在出游之前做了环保攻略,如短途旅行时,尽量不开私家车,坐大巴或火车出行。这样的出游( )
①节约资源 ②绿色文明 ③诚信守法 ④低碳环保
A. ①④
B. ②③
C. ②③④
D. ①②④
①节约资源 ②绿色文明 ③诚信守法 ④低碳环保
A. ①④
B. ②③
C. ②③④
D. ①②④
答案:
D
答案解析:带上垃圾袋、拖鞋、水杯等,做环保攻略,短途旅行尽量不开私家车,体现了节约资源、绿色文明、低碳环保,①②④正确;材料未体现诚信守法,③错误。故选D。
答案解析:带上垃圾袋、拖鞋、水杯等,做环保攻略,短途旅行尽量不开私家车,体现了节约资源、绿色文明、低碳环保,①②④正确;材料未体现诚信守法,③错误。故选D。
22. 每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。出游的时候,应用心体验自然之美,除了照片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下。这需要每个人( )
①践行节能环保低碳文明的绿色生活方式
②让绿色发展理念渗透到日常生活中
③将良好生态环境作为最普惠的民生福祉
④实行严密法治,保障生态文明建设
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
①践行节能环保低碳文明的绿色生活方式
②让绿色发展理念渗透到日常生活中
③将良好生态环境作为最普惠的民生福祉
④实行严密法治,保障生态文明建设
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
答案:
A
答案解析:出游时保护生态环境需要每个人践行节能环保低碳文明的绿色生活方式,让绿色发展理念渗透到日常生活中,①②正确;③④不是个人的做法。故选A。
答案解析:出游时保护生态环境需要每个人践行节能环保低碳文明的绿色生活方式,让绿色发展理念渗透到日常生活中,①②正确;③④不是个人的做法。故选A。
23. 2024年4月1日至11日,中国国民党前主席马英九率台湾青年到广东、陕西、北京等地寻根、交流。在陕西黄陵县参加了“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼”。此次寻根交流活动( )
①反映了中华民族注重慎终追远、饮水思源
②说明了两岸同胞自古同根同源、同文同种
③体现了民族平等、团结和共同繁荣的政策
④促进了两岸青年之间文化交流与关系发展
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
①反映了中华民族注重慎终追远、饮水思源
②说明了两岸同胞自古同根同源、同文同种
③体现了民族平等、团结和共同繁荣的政策
④促进了两岸青年之间文化交流与关系发展
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
答案:
B
答案解析:参加“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼”反映了中华民族注重慎终追远、饮水思源,说明了两岸同胞自古同根同源、同文同种,促进了两岸青年之间文化交流与关系发展,①②④正确;材料未体现民族平等、团结和共同繁荣的政策,③错误。故选B。
答案解析:参加“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼”反映了中华民族注重慎终追远、饮水思源,说明了两岸同胞自古同根同源、同文同种,促进了两岸青年之间文化交流与关系发展,①②④正确;材料未体现民族平等、团结和共同繁荣的政策,③错误。故选B。
24. 中国共产党成立之后,紧紧团结带领全国各族人民,经过百年奋斗,洗雪民族耻辱,中国人民成为自己命运的主人,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。对此,下列说法正确的是( )
A. 国际领导地位高,人民生活乐融融
B. 改革开放共富裕,民族精神是基石
C. 经济发展创第一,强国梦想已实现
D. 坚定不移跟党走,民族自信在心中
A. 国际领导地位高,人民生活乐融融
B. 改革开放共富裕,民族精神是基石
C. 经济发展创第一,强国梦想已实现
D. 坚定不移跟党走,民族自信在心中
答案:
D
答案解析:在中国共产党的领导下,中华民族迎来了伟大飞跃,我们要坚定不移跟党走,民族自信在心中,D正确;我国是国际重要力量,不是领导地位,A错误;教育是民族振兴、社会进步的基石,B错误;我国经济发展取得巨大成就,但不是创第一,强国梦想还未实现,C错误。故选D。
答案解析:在中国共产党的领导下,中华民族迎来了伟大飞跃,我们要坚定不移跟党走,民族自信在心中,D正确;我国是国际重要力量,不是领导地位,A错误;教育是民族振兴、社会进步的基石,B错误;我国经济发展取得巨大成就,但不是创第一,强国梦想还未实现,C错误。故选D。
25.(6分)【情境探究 明理践行】
情境一 学校举办一场创意大赛,班主任正在动员同学参加,班长询问李明要不要报名。
(1)李明应该:__________。(1分)
(2)理由:____________________________________。(1分)
情境二 小明发现同学们对本班的一位少数民族同学很不尊重,拿他的方言取乐。
(1)小明应该:__________。(1分)
(2)理由:____________________________________。(1分)
情境三 周末,我与同学到某著名景点旅游。同学让我和他一起在景区一面古墙上刻字留念,我……
(1)我应该:__________。(1分)
(2)理由:____________________________________。(1分)
情境一 学校举办一场创意大赛,班主任正在动员同学参加,班长询问李明要不要报名。
(1)李明应该:__________。(1分)
(2)理由:____________________________________。(1分)
情境二 小明发现同学们对本班的一位少数民族同学很不尊重,拿他的方言取乐。
(1)小明应该:__________。(1分)
(2)理由:____________________________________。(1分)
情境三 周末,我与同学到某著名景点旅游。同学让我和他一起在景区一面古墙上刻字留念,我……
(1)我应该:__________。(1分)
(2)理由:____________________________________。(1分)
答案:
情境一:
(1)积极报名参加。
(2)参加创意大赛可以培养创新意识和能力,有利于自己的全面发展。
情境二:
(1)制止同学们的行为。
(2)我们要尊重少数民族的风俗习惯,维护民族团结是每个公民的义务。
情境三:
(1)拒绝并劝阻同学。
(2)在古墙上刻字是不文明行为,也是破坏文物古迹的违法行为,我们要遵守法律法规,爱护文物古迹。
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(1)积极报名参加。
(2)参加创意大赛可以培养创新意识和能力,有利于自己的全面发展。
情境二:
(1)制止同学们的行为。
(2)我们要尊重少数民族的风俗习惯,维护民族团结是每个公民的义务。
情境三:
(1)拒绝并劝阻同学。
(2)在古墙上刻字是不文明行为,也是破坏文物古迹的违法行为,我们要遵守法律法规,爱护文物古迹。
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