《2025年海淀单元测试AB卷六年级历史下册人教版54制》

17. (14分)科举制度是中国古代政治制度的一大创举。阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋唐之前，选官主要凭借家世背景，有的世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。
材料二 科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取……隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官员的考试制度。
(1)对比材料一和材料二，两者的选官标准发生了什么变化？请列举唐朝时期两位为科举制的完善作出贡献的皇帝及其贡献。(6分)
材料三 (唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼、圈套)矣！”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
(2)由材料三可知，科举制度最大的受益者是谁？科举制度实施的根本目的是什么？(4分)
材料四 科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招考，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》
(3)材料四体现了科举制创立的什么意义？(4分)

答案：
(1)变化：从依据家世背景到依据才学。 皇帝及贡献：唐太宗，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天，大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。
(2)受益者：皇帝。 根本目的：维护统治。
(3)意义：加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，提高了整个官僚队伍的文化素养。