2025年中考连线单元评估卷八年级物理下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年中考连线单元评估卷八年级物理下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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15.用手把体积为$5×10^{-4}m^3$的球浸没在水中,球受到的浮力是________N。若该球重为8N,放手后这个球将________(填“上浮”“悬浮"或“下沉")。($g$取$10N/kg$,$ρ水=1.0×10^3kg/m^3$)
答案:
5 下沉
16.某工人在水平地面上,用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体,使它沿水平方向移动10m,该过程中重力所做的功是________J,水平推力的功率是________W.
答案:
0 50
17.工人只用一只动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升,不计摩擦和绳、滑轮重。在此过程中,工人所用的拉力大小为________N,木箱的重力势能________(填“增大”“减小”或“不变”)。
答案:
200 增大
18.(科学思维)如图所示,把重力为$600N$的物体匀速推到斜面顶端,斜面长为$3m,$高为$0.9m,$沿斜面向上的推力为$300N,$那么物体与斜面之间的摩擦力是________N,斜面的机械效率是________。

答案:
120 60%
19.(科学探究)在探究“二力平衡条件”的实验中,实验装置如图所示,托盘重不计。
(1)实验时,向左盘和右盘同时放等重的木块保持静止,说明一对平衡力的________:但小明在实验时发现,若向左盘和右盘同时放入不等重的钩码时木块仍然保持静止状态,则产生这一现象的原因是______________________________________。

(2)现保持$F1$与$F2$相等,将木块换成小车然后扭转一个角度,松手后,小车将________,设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定______________________。
(3)如果将图中的木块换成弹簧测力计(重力不计),左右两盘各放入重$5N$的钩码,则弹簧测力计的示数为________。(填序号)
$A.10N$ $B.5N$ $C.0N$
(1)实验时,向左盘和右盘同时放等重的木块保持静止,说明一对平衡力的________:但小明在实验时发现,若向左盘和右盘同时放入不等重的钩码时木块仍然保持静止状态,则产生这一现象的原因是______________________________________。
(2)现保持$F1$与$F2$相等,将木块换成小车然后扭转一个角度,松手后,小车将________,设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定______________________。
(3)如果将图中的木块换成弹簧测力计(重力不计),左右两盘各放入重$5N$的钩码,则弹簧测力计的示数为________。(填序号)
$A.10N$ $B.5N$ $C.0N$
答案:
(1)大小相等 木块与桌面间存在摩擦力
(2)转动回来 在同一条直线上
(3)B
(1)大小相等 木块与桌面间存在摩擦力
(2)转动回来 在同一条直线上
(3)B
20.如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。

(1)若让同一钢球$A$分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下,高度$h$越高,钢球运动到水平面时速度越________,木块$B$被撞得越远。这反映出物体的动能与物体的________(填“质量”或“速度”)有关。
(2)若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下,速度相同时,质量越________的钢球将木块$B$撞得越远。这反映出物体的动能与物体的________(填“质量”或“速度$”)$有关。
(3)若斜槽光滑,小球从斜槽顶端由静止滚到斜槽底端的过程中,其机械能________(填“变大”“不变”或“变小$”)$。
(1)若让同一钢球$A$分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下,高度$h$越高,钢球运动到水平面时速度越________,木块$B$被撞得越远。这反映出物体的动能与物体的________(填“质量”或“速度”)有关。
(2)若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下,速度相同时,质量越________的钢球将木块$B$撞得越远。这反映出物体的动能与物体的________(填“质量”或“速度$”)$有关。
(3)若斜槽光滑,小球从斜槽顶端由静止滚到斜槽底端的过程中,其机械能________(填“变大”“不变”或“变小$”)$。
答案:
(1)大 速度
(2)大 质量
(3)不变
(1)大 速度
(2)大 质量
(3)不变
21.如图所示是“探究杠杆平衡条件”的装置图。

(1)实验前为方便测量力臂长度,应将杠杆调节到________位置平衡。
(2)实验记录的数据如表中所示,收集多组数据的目的是_________________________;实验得到的结论是__________________________(用字母符号表示)。

(3)图中杠杆处于水平平衡状态,每个钩码受到的重力是$0.5N,$则弹簧测力计竖直向下的拉力是________N;拉着弹簧测力计,逐渐向右倾斜,并保持杠杆水平平衡,弹簧测力计的示数将________。
(1)实验前为方便测量力臂长度,应将杠杆调节到________位置平衡。
(2)实验记录的数据如表中所示,收集多组数据的目的是_________________________;实验得到的结论是__________________________(用字母符号表示)。
(3)图中杠杆处于水平平衡状态,每个钩码受到的重力是$0.5N,$则弹簧测力计竖直向下的拉力是________N;拉着弹簧测力计,逐渐向右倾斜,并保持杠杆水平平衡,弹簧测力计的示数将________。
答案:
(1)水平
(2)探究杠杆平衡所遵循的普遍规律 $F₁l₁=F₂l₂$
(3)2 变大
(1)水平
(2)探究杠杆平衡所遵循的普遍规律 $F₁l₁=F₂l₂$
(3)2 变大
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