第5页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
4 第3、4段写了一组生活细节,请用四字词语概括,并感受人物形象。
第3段:(1)目不窥园;(2)__________;(3)无暇梳头;(4)__________;(5)忘记吃饭;(6)__________。这些细节,体现了闻一多先生__________。
第4段:写满小楷的四方竹纸本子,则体现了闻一多先生__________。
第3段:(1)目不窥园;(2)__________;(3)无暇梳头;(4)__________;(5)忘记吃饭;(6)__________。这些细节,体现了闻一多先生__________。
第4段:写满小楷的四方竹纸本子,则体现了闻一多先生__________。
答案:
5 为了表现闻一多做学问的特点,作者用了三个材料,分别是写作《唐诗杂论》,写作《楚辞校补》和写作《古典新义》。这三个材料,作者用三句话来串连。请根据提示找出另外两句。
(1)他从唐诗下手;
(2)__________________________;
(3)__________________________。
在材料之间,用这样的句子连接的好处是:
(1)______________________________;
(2)______________________________。

(1)他从唐诗下手;
(2)__________________________;
(3)__________________________。
在材料之间,用这样的句子连接的好处是:
(1)______________________________;
(2)______________________________。
答案:
6 课文第16、17、18段分别以“他‘说’了。”“他‘说’了:”“他‘做’了,”开头,句式相仿,结构相似,但句后标点不同,请分析这样运用标点的合理性。
(1)______________________________;
(2)______________________________;
(3)______________________________。

(1)______________________________;
(2)______________________________;
(3)______________________________。
答案:
查看更多完整答案,请扫码查看