《2025年思路教练同步课时作业七年级道德与法治下册人教版》

17.（10 分）阅读材料，回答问题。
材料一 七年级（1）班的一个学习小组针对“青春期的心理变化”展开探究，请你参与其中。

（1）你怎样看待他们的对话内容？（6 分）
材料二 连日来，一堂堂关于性教育的公开课正在全国各地不断上演。“谈性色变”似乎是青少年教育中的一种常态，但近年来，越来越多的社会群体、公益组织、政府机构以及学校和家长都开始重视并推广青少年性教育。
（2）开展青少年性教育与保护，你想说些什么？（两点即可，4 分）

答案： ①进入青春期，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化，这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。②我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。@@①我们应当通过正规途径了解性知识，树立正确的性观念。②我们应当自重自爱，言谈举止不越界，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识；等等。

18.（12 分）某校七年级（1）班围绕“走进情绪情感驿站”召开了一次主题探究活动，请你参与并完成相关任务。
【探究一】自习课上，小刚在做数学题，半天没有算出来，他急得怒捶桌子，发出“咚咚”的声音；过了一会儿，小刚终于有了思路，高兴得手舞足蹈，又发出“呵呵”的笑声。班长小声对他说：“小刚，你注意点儿，别影响大家学习。”小刚却说：“喜怒哀乐是人之常情，不表达出来影响身心健康啊！”
（1）请你运用所学知识，对小刚的言行进行评析。（4 分）
【探究二】吸引人的是故事，打动人的是情感。回望即将过去的一年，总有一些人明亮如光，总有一些故事沁润人心。他们之中有父母，为孩子撑起一片可以茁壮成长的天空；他们之中有老师，为乡村学生铺出一条走出大山的路……岁末年初，重拾这些美好，一个个平凡而又了不起的“暖心人”，给了我们勇气和力量，让我们相信寒冬终将过去。
（2）“吸引人的是故事，打动人的是情感。”运用所学知识，请你分析说明情感能够“打动人”的原因。（4 分）
【探究三】小文跟着爸妈去首都博物馆参观万年永宝——中国馆藏文物保护成果展，那些有关考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜，激发了学习兴趣。
（3）请针对小文的上述情感体验，编写情感分析小报告。（4 分）
要求：①判断所选同学体验到怎样的情感。②辨别其属于美好情感还是消极情感。③说明这种情感的意义。④为其后续发展提一条积极、合理的建议。

答案： 小刚的言行是错误的。①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。②我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。@@①情感是人基本的精神需求。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③情感能够提升我们的想象力、创造力。④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。@@①小文因为参观博物馆，产生了自豪感，激发了爱国情感。②这是一种美好情感。③这种情感促进我们的精神发展，帮助我们更全面地认识中华文化、探索未知。④建议小文能够走进更多的博物馆，开阔视野，增长知识，并把他学到的东西分享给同学们，带领更多的人走进博物馆，进行爱国主义情感体验。