初中全程阶段测评卷八年级科学浙教版
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要点八 二力平衡
1. 物体受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持
静止或匀速直线运动
状态，我们就说物体处于平衡状态。
2. 使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫作
平衡力
。
3. 作用在
同一物体
上的两个力，如果
大小相等
，
方向相反
，并且作用在
同一直线
上，这两个力就彼此平衡。可简单记为：同物共线等大反向。
4. 力和运动的关系
（1）不受力或受平衡力⇨物体保持
静止或匀速直线运动状态
。
（2）物体受到非平衡力⇨运动状态
改变
。
答案：1. 静止或匀速直线运动
2. 平衡力
3. 同一物体；大小相等；方向相反；同一直线
4.（1）静止或匀速直线运动状态
（2）改变
例8 如图，已知选项A、B、C中F₁=F₂，选项D中F₁＞F₂，则下列各图中物体受到的两个力属于一对平衡力的是（
C
）
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＜ImageHere16＞＜/Img＞
A.
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＜ImageHere17＞＜/Img＞
B.
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＜ImageHere18＞＜/Img＞
C.
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＜ImageHere19＞＜/Img＞
D.
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＜ImageHere20＞＜/Img＞
答案：C
解析：二力平衡条件：同物、等大、反向、共线。A选项两个力未作用在同一直线上；B选项两个力作用在两个不同物体上（两个方块）；C选项两个力作用在同一物体上，大小相等（F₁=F₂），方向相反，作用在同一直线上，符合平衡条件；D选项F₁＞F₂，大小不相等，故选C。
【跟踪练习15】如图，小明做家务劳动时，用平行于水平地面的力推桌子，但桌子没有被推动。下列叙述中的两个力属于一对平衡力的是（
B
）
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＜ImageHere21＞＜/Img＞
A. 人对桌子的推力与桌子对人的推力
B. 桌子受到的重力与地面对桌子的支持力
C. 桌子受到的重力与桌子对地面的压力
D. 桌子对人的推力与地面对桌子的摩擦力
答案：B
解析：桌子静止，处于平衡状态。A选项是相互作用力（作用在两个物体上）；B选项桌子重力（竖直向下）和地面对桌子的支持力（竖直向上），作用在同一物体，大小相等，方向相反，同一直线，是平衡力；C选项重力作用在桌子上，压力作用在地面上，不是同一物体；D选项桌子对人的推力作用在人上，地面对桌子的摩擦力作用在桌子上，不是同一物体，故选B。
【跟踪练习16】同学们正在做“探究二力平衡的条件”的实验。
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＜ImageHere22＞＜/Img＞
（1）小金的实验装置如图甲所示，他采用轻质小车，并选用表面光滑的桌面，其目的是
减小摩擦力对实验的影响
。
（2）另一个同学小东用图乙中所示的轻质硬纸片B替换轻质小车A进行实验。为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是
将卡片扭转一定角度后释放
（填“改变两侧砝码的质量”“用剪刀将卡片剪开”或“将卡片扭转一定角度后释放”）。
答案：（1）减小摩擦力对实验的影响
（2）将卡片扭转一定角度后释放
（3）如图丙所示，小义将小金的轻质小车换成一重木块C。实验时，他发现向左右两盘同时放入不等重的砝码时，木块仍然保持静止状态。则该实验不能得出的二力平衡条件有
A
。
A. 两力大小相等
B. 两力作用在同一物体上
C. 两力在同一直线上
答案：A
解析：木块与桌面间存在摩擦力，当左右砝码不等时，摩擦力会补充较小的力，使木块静止，此时两侧拉力不相等但木块平衡，因此无法验证“两力大小相等”这一条件，选A。
